Recursos Audiovisuais No Processo De Ensino Aprendizagem

Vídeo como Simulação: É uma ilustração mais sofisticada. O vídeo pode simular experiências de química que seriam perigosas em laboratório ou que exigiriam muito tempo e recursos. Um vídeo pode mostrar o crescimento acelerado de uma planta, de uma árvore da semente até a maturidade em poucos segundos. Vídeo como conteúdo de ensino: Vídeo que mostra determinado assunto, de forma direta ou indireta. De forma direta, quando informa sobre um tema específico orientando a sua interpretação.…

a internet e a produção de diferentes recursos e produtos midiáticos. Para que isso ocorra de maneira adequada, professores e alunos precisam: I. Compreender que os recursos audiovisuais combinam som e imagem, e geram produtos audiovisuais. II. Entender que a convergência tecnológica está cada vez mais presente em áreas distintas de produção. III. O recurso visual pode substituir qualquer aula sem que haja o comprometimento do processo ensino-aprendizagem. São verdadeiras: Escolher uma resposta

mostrar o quanto é importante a utilização do material didático na escola. A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, quando vinculada á prática docente,apresenta uma perspectiva de princípio educativo formativo visando,assim, a promoção de ensino por meio da pesquisa. A pesquisa é o caminho natural na busca de respostas e soluções, incorporando pratica e a teoria. A Pesquisa e Prática Profissional têm como objetivo geral compreender a atuação profissional pela análise da…

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS São Luís 2013 ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS Monografia apresentada ao curso de Engenharia Química da Universidade Federal do Maranhão, como parte do…

1. INTRODUÇÂO ........................................................................................................4 2. EDUCAÇÂO, ENSINO E PESQUISA .....................................................................6 A pesquisa: princípio educativo ...............................................................................6 Recursos didáticos: conceito, evolução e importância no contexto educacional ...7 Pesquisa: análise dos dados coletados .....................

trabalhada de maneira a apoiar outros recursos e linguagens se torna um veiculo formador de personalidade, criatividade e imaginação. Sabemos que a utilização da TV em sala de aula, associada a uma proposta pedagógica proporciona aos alunos a interação, interpretação de situações ali decorrentes, debates e opiniões diferenciadas conforme assuntos abordados. A utilização da TV dirigida por educadores de maneira critica e criativa, torna o ensino aprendizagem dinâmico, ativo, produzindo…

Registro 6 - Recursos 7 - Avaliação 8 - Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A 15ª DIRED, em sua política de incentivo à leitura por meio da equipe pedagógica do Núcleo de Tecnologia em Educação, vem ampliando experiências positivas em Educação e Comunicação, tendo como enfoque principal a leitura e a produção de textos contextualizados no universo das mídias; ultilizando-se, para tal, os recursos tecnológicos, como instrumentos de trabalho em benefício do ensino…

vez mais espaço nas salas de aula, portanto temos como objetivo destacar a importância da tecnologia analisando os pontos onde os computadores, rádios, sons, internet, textos e planilhas, jogos, televisão e DVD se relacionam com a prática de ensino-aprendizagem. Estudamos a tecnologia da educação visto a importância que tem atualmente de associar o conhecimento ao contexto, atendendo as exigências da sociedade. É de grande importância que o profissional da educação, assuma o compromisso,…

formativo e somatório. ( ) A avaliação formativa é a que procura acompanhar o desempenho do aluno no decorrer do processo de aprender. ( ) A avaliação somativa é realizada ao final do processo de aprendizagem e visa indicar os resultados obtidos pelo aluno. ( ) Exite uma regra específica para todas as escolas e educadores avaliarem o processo de aprendizagem. Sua Escolha Escolha esperada Resposta Comentário F – F – F – V F – V – V – V V –…

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Técnico de Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Comunicação Gráfica e Audiovisual Escolas Proponentes/Autores Escola Profissional Bento de Jesus Caraça Escola Profissional Centro Juvenil Campanhã Escola Profissional Comércio Externo Escola Profissional Mariana Seixas Escola Profissional Profitecla Escola Tecnológica Artística Profissional de Vale do…