Recreio Lúdico

Palavras-chave: Lúdico; Infância; Alfabetização. INTRODUÇÃO A mudança do Ensino Fundamental para os nove anos, a partir da Lei 11.274 de 06 de fevereiro de 2006, tem desvelado nas práticas educacionais um distanciamento significativo entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. É como se, ao ingressar no primeiro ano do Ensino Fundamental a criança deixasse de ser criança, priorizando-se em seu aprendizado a formalidade e os conteúdos, de modo a ignorar a relevância e as…

constataram-se que as metodologias lúdicas, quando sistematizadas, considerando a criança com todas as suas particularidades e potencialidades, contribuem para a construção do conhecimento e aprendizagem na educação infantil. Palavras chaves: Metodologia. Lúdico. Aprendizagem. Aluno. INTRODUÇÃO As atividades lúdicas promovem um ambiente motivador e agradável que possibilita a aprendizagem, a criatividade e a sociabilidade. O brincar enquanto uma dessas atividades oportuniza a…

Além de realizado o diagnóstico do jogo, a ação do professor é fundamental para alcançar e ampliar os objetivos propostos. Portanto, cabe ao educador favorecer o desenvolvimento de sujeitos autônomos, o que esteja intimamente ligado a um ambiente lúdico e que permita a participação interativa, no entendimento que as regras do jogo são resultados de decisões de quem esta jogando e que o jogo tem inicio e é o meio que determina o seu fim, para isso é preciso ouvir para solucionar…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

imporá durante sua trajetória. Dentro de nossa realidade (Escolas Maria Quitéria e Tiradentes) presenciamos cenas das mais variadas referentes à agressividade, sendo que esses atos ocorrem nas salas de aula, e principalmente na hora do intervalo (recreio), tendo como características: agressões verbais, físicas, psicológicas. Desse modo, procuraremos aprofundar os conhecimentos em torno dessa temática, com o intuito de conhecer como a Escola Municipal do Ensino Fundamental Maria…

realizada durante o curso de Pedagogia. Lúdico deve ser uma ferramenta de auxilio ao professor no processo ensino-aprendizagem e não pensar que irá atrapalhar na questão do uso das brincadeiras, buscar o laboratório de informática da escola para o processo ensino-aprendizagem também é valido, na socialização e trabalhar a pesquisa coletiva de algum tema escolhido pelo professor, à inclusão digital dos alunos nos dias atuais é interessante. Palavras-chave: Lúdico; Aprendizagem;…

perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador sobre os seus alunos. Verificou se que os professores não se utiliza e nem trabalha com o lúdico por falta de base teórica sobre o assunto e ficam inseguros em…

uns se expressão em formas de desenhos outros de brincadeiras. O objetivo desse trabalho é compreender a importância do lúdico no processo de alfabetização, para tanto se buscou material literário específico com autores que abordam assuntos relacionados ao tema. O papel do professor também será destacado já que este é um dos grandes responsáveis para que a utilização do lúdico como instrumento didático seja feito com eficiência e competência pedagógica. Alfabetização e letramento são…

[pic] HORA DO RECREIO ALESSANDRA DANIELE G. DE SOUZA ARAPONGAS, PR 2012 nome do projeto : hora do recreio 1 O QUE É LAZER? Lazer é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre…

entrada dos alunos forma-se uma fila para cantar o hino Nacional e logo após entram para as salas. A professora conduz a aula com organização e promove atividades que favorecem o aprendizado, busca formas diferenciadas de ensinar os alunos, promovendo o lúdico e tornando prazeroso o ingresso diário à escola. Ao chegarem à sala os alunos são acolhidos pela professora e sua ajudante, eles fazem uma oração e logo após vão para a mesa brincar com brinquedos de montar. A professora inicia a…