Recreio Dirigido Inclusão Social

em uma visão da totalidade das relações que se estabelecem no âmbito das escolas, levando em conta as necessidades sociais e em busca da promoção da saúde. Outros temas nos remetem ao trabalho do psicólogo na Educação Especial. Seja por meio da pesquisa em teses e dissertações que versam sobre a temática, seja relatando intervenções em escolas especiais ou mesmo discutindo a inclusão, o profissional não pode deixar de considerar uma clientela que está presente na escola e que é muitas…

rampas e existem bastantes calçadas, os banheiros são em bom estado e sala de aulas apropriadas para cada aluno, os refeitórios a cozinha fica em boa localização. Os pátios são estreitos e às vezes causam problemas de choques entres alunos nos recreios, a área de lazer onde está instalado o Parquinho infantil também está com ótimas instalações porque foi montado em com carinho para as crianças. A quadra de esportes descoberta expõe os alunos a risco do sol podendo queimar a pele já que o sol é

inferiorizá-la. Pode ser um ato explícito, dirigido diretamente à pessoa-alvo, ou um ato camuflado” (MARTINS; MUNHOZ, 2007, p.56). Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998, p.7), a escola deve constituir-se em um ambiente de respeito e acolhimento da vez, da voz, da diferença, da diversidade; conhecer e valorizar a pluralidade sociocultural brasileira, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de…

A educadora tem um papel decisivo na promoção de qualidade no ambiente educativo. Assim, cabe-lhe organizar e aplicar os meios educativos adequados em ordem ao desenvolvimento integral da criança, nomeadamente psicomotor, afectivo, intelectual, social e moral; acompanhar a evolução da criança e estabelecer contactos com os pais no sentido de se obter uma acção educativa integrada. Qualquer que seja a modalidade de Educação Pré-Escolar, é essencial uma planificação reflectida, individual…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

Acolhida 7h15min-7h25min ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ϰϴ 5.1.2 Tempo do lanche - 9h00min às 9h15min ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ϱϮ 5.1.3 Tempo do recreio - 9h30min às 9h50min ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ϱϱ 5.1.4 Tempo de descanso - 9h50min às 10h00min ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ϲϬ 5.1.5 Tempo da atividade

profissionais com formação média (MAGISTÉRIO), e no quadro de funcionários da escola possui professores com formação em magistério a pós-graduação. Há escola possui uma estagiária enfermeira que cuida dos alunos com necessidades especiais na hora do recreio e atende as crianças que se machucam ou que passam mal nas dependências da escola. O pedagogo conduz suas atividades de forma coerente, mantém a ordem na instituição, coordena, supervisiona e orienta a todos, seu relacionamento…

grande serventia e são boas. Há quadros negros e brancos nas salas de aula (as do auditório são quadros brancos pendurados nas paredes das divisórias). Há bebedouros em todos os andares, cantina no térreo com grande variedade de alimentos e bebidas. O recreio é permitido apenas no térreo. Antigamente, os alunos podiam ficar nos quatros andares e incluindo a quadra de basquete e pavilhão de esportes. Os vices diretores afirmam que é muito melhor os alunos estarem concentrados num andar…

CURSO DE PEDAGOGIA Total de horas: 400 Horas 100h no 4º Semestre – Observação e Participação em gestão e Observação em Educação Infantil 100h no 6º semestre – participação em EJA, Ed. Especial, Inclusão e Educação Infantil 100h no 7º semestre – Regência nas fases que o curso atenderá (infantil e series iniciais) 100H ao longo do curso – Atividades Complementares ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA O Estágio Curricular Supervisionado a ser desenvolvido

de Estado da Educação, a FCEE implanta, em articulação com as diferentes Secretarias Setoriais de Estado, diferentes programas de atendimento às pessoas com deficiência, condutas típicas e altas habilidades, assim denominados: Programa de Proteção Social, de Reabilitação, Profissionalizante e o Pedagógico, sendo este último tratado no presente documento. O Programa Pedagógico, dinamizado através de ações e projetos, estabelece diretrizes para qualificar o processo ensino e…