Recreação Processos Educativos Na Educação Infantil

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PERFIL DA ESCOLA Erro! Indicador não definido. 2.1 Entrevista com a profissional de educação Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Pesquisa de campo.............................................................................................5 2.1.1.1 Prática pedagógica...........................................................................................6 2.1.1.1 Projeto Político Pedagógico....

A Importância do Brincar na Educação Infantil Natali Alves Barros Lira1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Palavras Chave: Brincar ,Educação Infantil; importância do brincar. 1

possibilitando uma visão global do processo ensino aprendizagem. Possibilita mais cedo ao aluno conhecer diversos campos de atuação, e desenvolver práticas relacionadas com sua área de formação. Na educação infantil é organizado como um elemento formador no processo de aproximação de teoria e prática, para formação do profissional, aproximando assim a realidade escolar, para que se possa refletir sobre a ação docente. O Estágio Supervisionado I: Práticas de Ensino na Educação…

Lindací A. de S. Scagnolato) A importância de desenvolver a psicomotricidade na infânciaLa importancia del desarrollo de la psicomotricidad en la infancia | | | *Graduada em pedagogia pelo Centro Universitário de Formiga, MG**Mestre em Educação Cultura e Organizações SociaisProfessora do Centro Universitário de Formiga, MG(Brasil) | Camila Siara Ramos*Marcela de Melo Fernandes**marcelamelo29@gmail.com | | | Resumo O corpo é considerado a primeira forma de…

Guanambi-Ba 2014 LILIANE MARQUEs SILVA PROJETO: reciclagem E COLETA SELETIVA TrabalhoapresentadoaoCursodePedagogiadaUNOPAR-UniversidadeNortedoParaná,paraasdisciplinas de Natureza e Sociedade, Ensino da matemática na Educação Infantil; Ensino de Artes e Musica; Seminário V e Estagio Curricular Obrigatório Gestão. Profs. Andreia Zompero, HelenaraR. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutoraeletrônica:Marcela Tutor (a)Janes Aparecida Xavier. …

................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO................................................................................... 5 2.1- EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.......................................................... 5 2.2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................. 6 2.3- O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO.................... 7 2.4- MECANISMOS DE AÇÃO NO INTERIOR DA ESCOLA............................ 9 2.5- PROJETOS INOVADORES..........

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NAINI OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Lajeado 2014 NAINI OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Regiane Mendes…

A importância do saber pedagógico do Professor de Educação Física na Educação Infantil. - Fabiano Antônio Falqueto1/ Gleydson Reis Mota1/ Karoline Freitas2 1 – Acadêmicos de Educação Física – UFG 2 – Acadêmica de Letras/ Inglês - UFG RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar a importância do saber pedagógico do (a) professor (a) de Educação Física nas séries iniciais, sem deixar de levar em conta o conhecimento de mundo que a criança traz consigo ao ingressar nas escolas,…

dimensão a totalidade dos processos cognitivos, compreendendo as funções de atenção, de processamento e integração multissensorial (intero, próprio e exteroceptiva), de planificação, regulação, controlo e de execução motora. As sensações, as percepções, as imagens, as emoções, os afetos, os fantasmas, os medos, as projeções, as aspirações, as representações, as simbolizações, as conceptualizações, as ideias, as construções mentais, etc., assim como a complexidade dos processos…

PSICOMOTRICDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Isabel De Souza Carolina Maiola Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso pedagogia (PED0688) 02/12/2013 RESUMO O presente paper tem como objetivo ressaltar a importância da psicomotricidade na educação infantil e suas respectivas contribuições para o desenvolvimento global da criança. Esta ciência deve ser considerada como formação de base a fim de propiciar à criança a consciência de si e do meio no qual está inserida. Para