Recreação Processos Educativos Na Educação Infantil

NOME DA UNIVERSIDADE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: NOME DO PROFESSOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA INFÂNCIA NOME DO ALUNO (ESTAGIÁRIO) CIDADE - ESTADO 2012 NOME DO ALUNO (ESTAGIÁRIO) Trabalho final em 27 de Março de 2012 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA INFÂNCIA

1 INTRODUÇÃO Ao longo do curso de Educação Física Escolar da Universidade Estadual do Maranhão, vivenciou-se muitos aspectos sócio-educativos do lúdico em várias disciplinas teórico-práticas do currículo, nelas foram trabalhados uma gama de brincadeiras e jogos destinados a Educação Infantil, principalmente no que se refere a 1ª etapa do Ensino Fundamental. Tal fato despertou a idéia de desenvolvermos esse trabalho de pesquisa voltado para o lúdico nas séries iniciais. A criança desde os

exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9394/96). Esse estágio é necessário para a formação do profissional a fim de adequar sua formação para o mercado de trabalho O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que desenvolvimento profissional implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova…

situação degradada). Paulo Freire teve a preocupação a própria criança: seus processos de constituição como seres humanos em diferentes contextos sociais, suas culturas, estética, expressivas e emocionais. A leitura sobre o pensamento de Paulo Freire tive um olhar mais sensível, a estas questões, acabou por me proporcionar determinados aspecto da sua pedagogia que direta ou indiretamente, parecem fazer referência na educação de crianças e adolescentes. Valorizar nas crianças, a…

A obra traz a universalidade de temas e valores presentes em diversos jogos infantis e que são comuns a diversas culturas, a autora apresenta três justificativas para essa raiz comum dos jogos e brincadeiras nos diferentes países, a saber: Os jogos originam-se nas humanidades primitivas e são perpetuadas através das migrações dessas populações; Na história passada havia contato direto entre as diversas civilizações, transmitindo umas para as outras diversos contos; Há muitas semelhanças entre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO BRUNA DE CALDEIRA RA: 4343811149 DEISE MERENS DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÂO MAGRACH RA: 7982702864 RITA LEE NOVO RA: 4542877528 SOFIA STROMSTEN RA: 4300064417 RIO GRANDE – RIO GRANDE DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO BRUNA DE…

MACHADO EDUCAÇÃO COMPARADA BRASIL X CUBA: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a professora Rose Meire Trojan na disciplina de Educação Comparada do Departamento de Educação da Universidade Federal do Paraná. CURITIBA - PR DEZEMBRO/2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 5 2 EDUCAÇÃO COMPARADA - EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................... 7 2.1 A EDUCAÇÃO…

“referência ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e divertimentos” contrariamente ao que se pensa a brincadeira e o jogo também podem ser educativos e não apenas fontes de recreação e lazer dentro do contexto escolar. Diante do objeto aqui delimitado, tem-se como problema a seguinte formulação: como podemos contribuir para o processo de desenvolvimento infantil utilizando o lúdico dentro do contexto escolar? Contudo estudos mostram que teorias antigas e ultrapassadas, diziam, em…

Centro Universitário Augusto Motta Curso de Educação Física Trabalho referente a disciplina Estagio I Por: Laurindo da Silva Rio de Janeiro Ano 2014.2 Objetivo Este trabalho tem como proposta relatar as observações decorrentes durante o Estágio I em Educação Física, realizada na E.M Professor Carneiro Ribeiro pela professora Michalle, que tem como objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino, onde podemos vivenciar o cotidiano…

ATIVIDADE LÚDICA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS)INTRODUÇÃO Para a educação infantil a ludicidade não é um conteudo e sim uma necessidade, pincipalmente nos dias atuais onde as criança demostram mudanças em seus comportamentos, sempre solicitando do educador inovações,atividades lúcidas que trabalhem com sua mente e corpo como um desafio, tornando a sala de aula um lugar prazeroso de apendizado. Nos mais variados contextos , observaremos o processo de desenvolvimento…