construindo planeta terra

Relatório sobre as ideias apresentadas e minha opinião

Relativamente esses pensadores, mais que educar com rigidez e disciplina, eles quis formar personalidades, criar pessoas conscientes de seu papel politico, cultas, sadias e que se tornassem trabalhadores preocupados com o bem estar do grupo, ou seja, solidários. Mantendo assim a fidelidade aos princípios do trabalho e da coletividade. E ao meio tantas dificuldades, veio compreender por onde prosseguir e reconhecer o sentimento de impotência, mas nem as crises deixou o mestre Makarenko passivo, pelo contrário o levou à busca de novas estratégias através de estudos sérios. Makarenko foi um educador guerreiro de fibra teve a missão de dirigir um colégio interno (na zona rural cheio de crianças e jovens infratores, muitos órfãos que mal sabiam ler e escrever, numa época em que o modelo de escola e de sociedade estava em situação degradada). Paulo Freire teve a preocupação a própria criança: seus processos de constituição como seres humanos em diferentes contextos sociais, suas culturas, estética, expressivas e emocionais. A leitura sobre o pensamento de Paulo Freire tive um olhar mais sensível, a estas questões, acabou por me proporcionar determinados aspecto da sua pedagogia que direta ou indiretamente, parecem fazer referência na educação de crianças e adolescentes. Valorizar nas crianças, a construção de identidade pessoal e de sociabilidade, o que envolve um aprendizado de direitos e deveres (bem como) ampliar seu conhecimento e certos requisitos necessários para adequada inserção da criança no mundo atual, suas culturas, suas capacidade, intelectuais, criativas, estéticas, expressivas e emocionais. Os espaços