Realidade Escolar Diversidade

deve ser vista como um cumprimento de dever, mas como um espaço privilegiado, a partir do qual tanto é possível refletir o mundo quanto se afastar dele, um espaço no qual é possível encontrar aquilo que a vida nos nega, quer sob a perspectiva da realidade, quer sob a da fantasia. OBJETIVOS Objetivo Geral Apresentar informações a respeito da importância da leitura no processo de alfabetização e letramento como um indicativo fundamental para o desenvolvimento de uma nação. …

As Dificuldades da Escola Perante a Inclusão Escolar Autor: Patricia Cândida Moreno Data: 08/04/2009 Resumo Este trabalho relata algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando a instituição não está preparada e seus professores não possuem formação específica para incluir os alunos com algum tipo de deficiência. Tais alunos necessitam de metodologias diferenciadas, recursos didáticos que não os acabem excluindo por causa das diferenças. Daí a

- 2847246179 ELISÂNGELA ALVES DA SILVA - 1709101069 LUIZ CARLOS DA SILVA - 1709134203 MIRTA ELIZABETH MELGAREJO FERNANDES - 2848238964 DESAFIO PROFISSIONAL: Projeto Pedagógico Desafio Profissional das disciplinas: Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, Curso de Geografia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação. ELDORADO / MS 2015 SUMÁRIO Introdução ...........................................

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: 1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar é uma necessidade na educação básica, tendo em vista a demanda em atender pessoas portadoras de necessidades especiais que as impossibilitam de desenvolver suas atividades precisando de adquações dos obstáculos impercebidos pela sociedade. A construção do conhecimento das formas de inclusão são frutos dos diversos relatos de educadores, e também outros profissionais que questionaram…

ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HELOÍSA LORENZETTE ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HELOÍSA LORENZETTE ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho…

josenilda alves barbosa marinho PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho de portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Comunicação e linguagem, Psicologia da Educação II, O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Educação e Diversidade: Relações Étinico-raciais. Santa Cruz do Capibaribe SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 5…

como objetivo compreender a relação entre o discurso de inclusão escolar e a formação de professores da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás de forma a analisar se esta instituição tem proporcionado um ambiente fecundo para culturas de inclusão no seu processo de formação, reconhecendo que a mesma está pautada, a priori, na formação de sujeitos que possam encarar os desafios e contradições do ambiente escolar. Para tanto, este estudo utilizou-se de uma…

FUNDAÇÃO UNIRG FACULDADE UNIRG CURSO DE PSICOLOGIA ENSINANDO A DIVERSIDADE Gurupi – TO Março 2013 ENSINANDO A DIVERSIDADE Projeto apresentado para obtenção de nota parcial do Estagio Básico I do 4° período de Psicologia Orientador: Prof GURUPI – TO Março 2013 1. INTRODUÇÃO A creche…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 INTRODUÇÃO Sabe-se que as instituições escolares precisam estar pautadas em princípios como a inclusão e a diversidade; é importante que estes conceitos estejam construídos na escola e por todos, pois a educação inclusiva e diversidade se faz através de uma construção coletiva, e requer mobilização, discussão e ação de toda a comunidade escolar, precisa-se atender às exigências dessa nova realidade escolar. Portanto, o texto proposto nas orientações,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância