Realidade Encontrada Do Pedagogo En Diferentes Espaços

REVERDITO, 2009). Nessa direção estamos dizendo que os jogos esportivos coletivos, enquanto aquilo que é em si (último e irredutível), ou seja, é jogo. 3 O jogo é um fenômeno polissêmico (SCAGLIA, 2003; REVERDITO, 2011), sendo objeto de estudo em diferentes áreas do conhecimento como podemos destacar em relação aos autores citados (sociologia, pedagogia, filosofia, matemática, psicologia), trazendo contribuições significavas, tanto sobre uma compreensão ampla (transdisciplinar)…

romanesco. 6 RESUMEN JUSTO, Rosa Maria Oliveira. Los molinos de viento en Brasil: una lectura de la adaptación de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato. 2006. 110 f. Disertación (Maestría) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. El presente trabajo consiste en el estudio de la adaptación de Dom Quixote das crianças (1936), de Monteiro Lobato, basado en el diálogo intertextual que la mencionada obra mantiene…

grupos, as instituições e a comunidade, estudando seus processos, cultura, dinâmica, por meio de uma visão sociológica. São empregadas entrevistas com os vários segmentos da instituição (grupo ou comunidade), utilizandose de observações de com o espaço pedagógico é organizado. Tanto na Psicopedagogia institucional, quanto na clínica, o contato com a família é de fundamental importância uma vez que a efetiva parceria escola/família traz inúmeras vantagens. 55 Revista Eletrônica…

implementação de doutrinas progressistas no contexto da política democrática e da liberdade de discurso que podem permitir a crítica e a livre análise de questões pelos professores, alunos, pais e cidadãos interessados, pode produzir resultados muito diferentes de uma implementação do 38 Gramsci e Educação Popular na América Latina progressismo sob um regime disciplinar fascista. Para Adamson, Gramsci não discutiu a educação clássica para as crianças e a educação vocacional…

a co mplet ude. Um processo pedagógico dedicado exclusivament e ao campo das t écnicas alija o part icipant e de confer ir seus result ados cr iat ivos no espaço da cena, que é o campo d ecis ivo da exper iência t eat ral. É na co nst rução da cena que inclui out ros ele ment os co mo t ext o, objet os, roupas, a especific idade do espaço e, pr incipalment e, o público - que o est udant e-at or poderá conhecer as possibilidades poét icas de suas ações. É no mo ment o da apresent…

abordagem poderá contribuir para que adquira uma visão mais ampla e crítica da disciplina, sem desvincu- Concepção de homem lar-se da realidade social. Quanto à relação entre teoria e prática, entendemos que, ao abordar as di- […] Wundt reconhecia o caráter básico ferentes correntes teóricas, deve-se levar em consi- dos elementos da consciência (atomis- deração a realidade das escolas, possibilitando que mo), mas se diferenciava do associacio- o futuro professor traga para…

ocultamento, excluindo-o em instituições asilares, fora do olhar social, contribuindo para um aumento de sua ansiedade e dificultando, assim, seu relacionamento com os demais membros da sociedade. Este trabalho surgiu a partir das necessidades encontradas pelas autoras ao se depararem com dificuldades na criação de vínculos com usuários de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de uma cidade do interior do Estado de São Paulo. As autoras desenvolviam um estágio supervisionado…

transforma e ao mesmo tempo é transformado pelas próprias contingências da profissão. A educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam. 4 A atividade teórica por si só não leva à transformação da realidade; não se objetiva e não se materializa. Por outro lado, a prática também não fala por si mesma, ou seja, teoria e prática são indissociáveis. Neste sentido, complementa este pensamento, elegendo uma categoria fundamental para a efetiva…

científicos torna-se fundamentalmente importante em uma sociedade que cada vez mais exige não só que seus indivíduos detenham o conhecimento, mas que igualmente sejam capazes de aplicá-los em seu dia-a-dia de maneira crítica numa visão transformadora da realidade, logo, apropriar-se do conhecimento científico é também uma questão de cidadania. Dentro desta perspectiva, os surdos merecem atenção especial visto que, o processo de inclusão social enquanto fenômeno trouxe um novo…

professores do departamento de Pedagogia que tanto contribuíram durante o percurso acadêmico. Aos participantes desta pesquisa pelo acolhimento e interesse em participar desse trabalho. As minhas colegas e amigas de sala, aqui nesse espaço representadas por Adriana, Ana Caroline, Élida, Geysiane, Jorcenilma e Patrícia, pelos ricos momentos de estudo, pela amizade tão bonita e sincera que cultivamos nesses quatro anos de vida acadêmica e que tanto me auxiliaram nos momentos adversos