Realidade brasileira e tendencias sociais

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: REALIDADE BRASILEIRA E TENDÊNCIAS SOCIAIS Professora: Elizangela Aluno(a): Noemi lemos Turma: 2/2009 Data: 06/10/2010 Dossiê - Unidade 1 1. Faça uma análise da sociedade atual com base nos dois primeiros textos desta unidade e outros textos pesquisados. Tratando-se de sociedade atual, precisamos começar a falar da educação que é onde nasce e onde se desenvolve um cidadão capacitado ou não. Na sociedade atual que vivemos é lamentável admitir que tudo acontece pela falta de educação. Alguns anos atrás um homem com a 4ª série conseguia um bom emprego e estabilidade para sua família, sem menores dificuldades. Com o crescimento da tecnologia não podemos mais contar com isso, pois hoje para se ter um bom cargo profissional é preciso ser dotado de muitas áreas do conhecimento.Vivemos em um mundo informatizado, onde quem não tem acesso a isso está simplesmente fora do mercado. O que gera criminalidade, violência, doenças, desemprego. Tudo começa na falta de educação. Países como o Brasil estão longe de uma educação adequada para formar profissionais competentes, pois não investem em pesquisadores para um crescimento.Os poucos existentes são convidados para trabalhar em outros países, onde serão adequadamente valorizados.Em média para se formar um pesquisador vai ai uns vinte anos, para colher os resultados de suas pesquisas vão mais alguns anos. Países desenvolvidos como por exemplo Estados Unidos valorizaram a educação

As principais correntes filosóficas e o pensamento educacional Marco Brandão Nesta aula • • • • • Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano; Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As…

Tendências pedagógicas Tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Líbano (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico.…

diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas graças aos movimentos sociais e filosóficos. Também tem sido marcada pelas tendências liberais, preparando os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, no sentido de reprodução dos valores e normas da sociedade. Não devendo ser usada uma de forma isolada, em toda a sua docência O professor deve se apropriar de…

Estudo das tendências pedagógicas brasileiras Alguns dos principais expoentes da história educacional nacional se sobre a questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação, desenvolvendo teorias para nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas.…

29.3.09 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSISTA Segundo essa perspectiva teórica de Libâneo, a tendência liberal renovada (ou pragmática) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Traz como característica a não centralização do ensino na pessoa do professor. O que se torna importante é o desenvolvimento das aptidões que cada um possui e, uma especial adaptação de trabalho em grupo. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu…

INTRODUÇÃO As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: Tendências…

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento…

modernidade e a efetivação da democracia: marcas deixadas na construção da vida social brasileira, de Giselle Silva Soares, constitui-se de uma estrutura que o inclui nos gêneros da esfera acadêmica. O resumo é marcado pela concisão, clareza e objetividade. O tema escolhido foi democracia, contudo, a seleção da abordagem para o desenvolvimento dos períodos secundários também é de extrema importância para coerência deste texto. Leia o resumo e identifique a abordagem utilizada pela…