As peças adaptadas de Shakespeare como recurso para o ensino de vocabulário no ensino médio

processo de leitura, bem como textos simplificados para utilização em sala de aula. Com esse trabalho espera-se contribuir de alguma forma para o aperfeiçoamento do ensino de língua inglesa. PALAVRAS – CHAVE: Leitura, vocabulário, Shakespeare e a literatura, estratégias, Ensino Médio. ABSTRACT This study aims to discuss the importance of vocabulary in the process of teaching/learning English in High School (Ensino Médio). It is a bibliographical research, based on works in the area of foreign language teaching, with observations and conclusions drawn by the author, through the analysis of such readings. Some conceptions are presented on vocabulary teaching, reading importance, using literature for teaching a Foreign / Second Language (FL/ L2), using simplified versions, etc. Following the views of authors such as Moita Lopes (1996), Paul Nation (2003), Hunt & Beglar (2002) and others. Some strategies and techniques used in the reading process are presented as well as simplified versions to be used in the classroom. Finally, we hope to contribute in some way for the improvement of the English Language Teaching. KEY WORDS: Readind, vocabulary, Shakespeare and literature, strategies, High School. SUMÁRIO CONSIDERAÇÕES INICIAIS...............................................................................07 SEÇÃO I – WILLIAM SHAKESPEARE: VIDA E OBRA A VIDA DO DRAMATURGO.........................................................................09 SUA OBRA:…

que essa pesquisa tomasse corpo e espírito, e emprestaram sua companhia para que essa tarefa, ainda que pessoal, não fosse, por isso, solitária. Juntos, direta ou indiretamente, embarcamos no sonho do bardo, e também sonhamos. Então, agradeço: Especialmente, aos queridos e talentosíssimos atores Marco Antônio Garbellini, Daniela Evelise e Cristiano Meirelles, que tão generosamente cederam seu tempo e seu carinho a esse mergulho, e a Tatiana Motta Lima, minha orientadora, pelo seu delírio…

amigos: To stay friends Ex: We stayed friends. (Nós continuamos amigos.) 7. Prova de amizade: Demonstration of friendship Ex: It was a demonstration of friendship.(Foi uma prova de amizade.) 8. Conhecer alguém: To meet (sb) Ex: You gotta meet more people. (Você tem que conhecer mais gente.) 9. Conhecer alguém(familiarizar-se): Get to know (sb) Ex: I wanna get to know my son. (Quero me familiarizar com meu filho.) 10. Como amigo: As a friend Ex: I like you as…

| | | |Aboard |a bordo, dentro |From |de onde | |About |sobre |In |em | |Above |acima de |Inside |dentro | |Across |através de |Into |em, dentro | |After |depois …

Susan Faludi Tradução de MARIO FONDELLI A década de 1980 deflagrou um implacável contra-ataque às conquistas femini- nas, que opera em dois níveis: convencer as mulheres de que seus sentimentos de angústia e insatisfação são resultado do excesso de independência, ao mesmo tempo que destrói gradativamente os mínimos avanços que as mulheres realizaram no trabalho, na política e em sua forma de pensar. Susan Faludi, prêmio Pulitzer de jornalismo, nos mostra como a imprensa se ocupou…