As peças adaptadas de Shakespeare como recurso para o ensino de vocabulário no ensino médio
PRÓ – REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
FACULDADE DE LETRAS E DAS ARTES
AS PEÇAS ADAPTADAS DE SHAKESPEARE COMO
RECURSO PARA O ENSINO DE VOCABULÁRIO DA
LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO
ELIAS BERNARDINO DE GÓIS
MOSSORÓ/RN
2009
ELIAS BERNARDINO DE GÓIS
AS PEÇAS ADAPTADAS DE SHAKESPEARE COMO
RECURSO PARA O ENSINO DE VOCABULÁRIO DA
LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO
Monografia apresentada ao Departamento de Letras Estrangeiras da Faculdade de Letras e das Artes – FALA, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Inglesa e suas respectivas literaturas.
Aprovada em ____/___/____
Orientador Prof.
Mossoró/RN
2009
Dedico esse trabalho à minha família que sempre me apoiou nessa jornada e a todos os meus amigos e colegas de classe que de alguma forma contribuíram para que eu chegasse até aqui.
AGRADECIMENTOS
Agradeço à vida pela oportunidade de estar concluindo um curso superior. Aos meus pais, Josivan e Luciene, que fizeram o possível para eu chegar até aqui, assim como, várias pessoas em minha família. A todos os meus amigos e colegas de turma, pois, devo muito a eles por sua amizade e apoio quando eu mais precisei. Vocês estão no meu coração.
Agradeço aos meus professores pelo conhecimento que foi compartilhado entre nós e posso dizer que devo muito a vocês pelo meu crescimento como profissional. Sinto – me na obrigação de destacar alguns nomes, pois estes fizeram a diferença nessa trajetória. Muito obrigado a Marcelo, nosso amigo, por ter nos assistido com paciência durante todo o curso. A Jean Francisco, por nos fazer aprender com alegria! A Wanderley, por tudo que nos ensinou e sei que devido ao que aprendemos com você, esperamos nunca ser profissionais acomodados. A Mariano, quem contribuiu para despertar o meu prazer pela literatura. A Salete Nunes e a José Roberto, aos quais eu devo estas últimas etapas do curso. Muito obrigado por sua