Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Desafios Par

tecnológicos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Pretende discutir, assim, questões relativas à a-prendizagem, passando por percepções e metodologias, problematização dos elementos que compõem a idéia da construção do conhecimento, didáticas e cenários dos processos de comunicação e aprendizagem, para, finalmente, aprofundar-se nas relações afetivas da comuni-cação on-line e à distância. Palavras Chaves: metodologias, comunicação, afetividade e aprendizagem ABSTRACT The…

secundária, podem contribuir para maior 6 produtividade e renda futuras, bem como reduzir o custo de serviços públicos e do atendimento à saúde”(Young, apud PENN, 2002, p. 13). Uma “noção de aprendizagem para toda a vida e ao longo de toda vida. Nesse sentido achamos que intervenções que motive a aprendizagem precoce, facilita o desenvolvimento da sociedade do conhecimento” (Hasan, 2003).3 São políticas, na realidade, voltadas para produzir um tipo humano eficaz e produtivo, que…

intitucional aplicada: aprendizagem escolar dinâmica e construção na sala de aula\Eloisa Quadros Fagali e Zélia Del Rio do Vale. Ilustrações de Francisco Forlenza’ 9 ed. Petrópolis, RJ; Vozes, 2008. FERNANDEZ, Alicia, Rodrigues, Iara (trad). A inteligência aprisionada. 2ª ed, Porto Alegre: Artes Medicas, 1990. Fernández, Alicia. A inteligência aprisionada, tradução: Iara Rodrigues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. Fermino Fernandes Sisto... (ET AL). Atuação aprendizagem escolar…

CEDUC@ CENTRO DE EDUCAÇÃO, CAPACIATAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL O USO DA TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: DESAFIO E INOVAÇÃO VIDAL RAMOS, 30 ABRIL DE 2013. ELISANGELA APARECIDA CADILHAC BAVARESCO RUA RODOLFO PRIM, 252 CENTRO VIDAL RAMOS CEP 88443-000 elicadilhac@hotmail.com Apresentação Hoje em dia é

possibilidades de atuação profissional ao longo da história. E na atualidade, sempre com o foco nas questões sociais, atua “no âmbito da elaboração, execução e avaliação de políticas públicas, como também na assessoria a movimentos sociais e populares” (CFESS 2011). Para o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) , o profissional capacitado deve apresentar projetos e ações de pesquisa e de intervenção nas questões sociais garantindo ao usuário seguridade nos seguintes…

amenizar esse problema. Pretende-se com o referido estudo oferecer sugestões para estimular o aluno no sentido de despertar nele o interesse pela a aprendizagem. Essa permanência do aluno na escola pode ser considerada como uma saída para um país que precisa colocar a educação como instrumento de mudança, conscientização e construção do homem. Diante desse desafio, faz-se necessário um estudo mais profundo na busca de soluções, uma análise crítica entre a estrutura e a conjuntura dos que…

DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Especial, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação UNIVALE – Faculdade Integrada do Vale do Ivaí, como requisito par- cial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª Ms Rosilane Celi Karaziaki Merquides. COMISSÃO EXAMINADORA ___________ Nota

do produto final dos Relatórios Parcial e Final  Para a realização do Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I, os alunos deverão: a) Desenvolver as atividades previstas. b) Ao final, postar individualmente, no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Projeto de Desenvolvimento da Cadeia de Suprimentos em um Posto de Combustível, dentro do modelo proposto, contendo: Capa contendo: o Nome ou Logo da Empresa Pesquisada, Titulo do Trabalho, Curso Superior de Tecnologia em Logística.…

setores que tem se beneficiado desta evolução, a educação a distância (EAD) também vem sendo explorada pelo ambiente empresarial para o desenvolvimento do processo de aprendizagem através de sua área de Treinamento e Desenvolvimento (T&D), cuja gestão normalmente é de responsabilidade da área de Recursos Humanos. Observam-se os desafios que as organizações vêm enfrentando para estruturar e desenvolver projetos de treinamento baseados em tecnologia e que atendam as diretrizes…

1 METACOGNIÇÃO: O ELO DE SIGNIFICAÇÃO ENTRE MÉTODO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM 1 2 Adriana Filippi – PMSaudade/SC Camila Comin Bortolini – PMEstação/RS 3 Rosângela Hanel Dias - UPF Resumo: Quando se reflete sobre ensino-aprendizagem muitos são os desafios que emergem, os quais podem ser relacionados ao organismo do aprendiz e ou ao meio contextual em que está inserido e em que o processo se desenvolve. A prática docente por estar cercada por um pré-conceito torna-se um quebra-cabeça…