Transtornos Mentais

desprovidas das experiências culturais e ambientais normalmente oferecidas às crianças, pode surgir como causa de retardo 3. Problemas ao nascimento mental.  Condição de estresse durante o parto;  A prematuridade;  Baixo peso ao nascer.  Causas 4. Problemas após o nascimento  catapora,  sarampo,  coqueluche.  Acidentes, intoxicações por chumbo, mercúrio e outros agentes tóxicos também podem causar danos irreparáveis ao cérebro e sistema nervoso. 5. Estado socioeconômico A desnutrição também pode levar ao retardo mental.  Grau de Retardo Mental Verificado através de teste de quociente de inteligência (QI). mental leve: QI -QI Retardo de 69 a 84 apresentam dificuldade de 52 a 68 de aprendizagem Retardo mental moderado: QI de 36 a 51 Retardo mental grave: QI de 20 a 35 . Retardo Mental Profundo: QI de 19 ou menos  Incidência  2,5 a 3% da população. -Alguns autores, como Batshaw(1997), calculam que o retardo mental é 10 vezes mais frequente do que a paralisia cerebral, 28 vezes mais prevalente do que os defeitos do tubo neural, e 25 vezes mais comum do que a cegueira. -O retardo mental não parece ter preferência por raça; contudo, aproximadamente 60% dos afetados são homens.  Diagnóstico O sistema da AAMR (Associação Americana de Retardo Mental), para o diagnóstico e classificação de uma pessoa como portadora de retardo mental, segue três passos: 1º passo - testes padronizados de…

Prática Psicopedagógica SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIME NTO 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2.2. REGISTRO E ANÁLISE QUEIXA 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS 2.4. ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZGEM (E.O.C.M.E.A.) 3. INFORME PSICOPEDAGÓGICO 5. PARECER PSICOPEDAGÓGICO 6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 7. DEVOLUTIVA À ESCOLA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1.…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - SENAC MINAS POLO REDE EAD SENAC Mário Rubens Welerson Sott A utilização do VMware: máquina virtual na construção de uma educação real Juiz de Fora 2013 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - SENAC MINAS POLO REDE EAD SENAC Mário Rubens Welerson Sott A utilização do VMware: máquina virtual na construção de uma educação real Trabalho de…

fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensinoaprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se, houver uma conscientização do real papel do gestor, através da visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais. 2. OBJETIVO São objetivos específicos do PIM: •…

Estratégicos/ Objetivos/Métricas Gestão de Projetos e Serviços Gestão de Riscos Gestão de Incidências e Problemas Gestão de Iniciativas Estratégicas Gestão de Processos Gestão de Qualidade Gestão de Mudanças Gestão de Capacidade e Disponibilidade Gestão Financeira/ Investimento Gestão de Desempenho de TI Monitoramento e Controle Gestão Cultural Ética Agregação de valor COBIT / ITIL / ISO 27001 / PMBOK / CMMI Governança de TI •…

nem ensino (FREIRE. 2002). 10 RESUMO Esta pesquisa busca aprofundar conhecimentos sobre as principais causas e o que é o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. Partindo de estudos feitos na Pré-Escola “Chapeuzinho Vermelho”, buscamos detectar as dificuldades encontradas para desenvolver o ensino aprendizagem em sala de aula do aluno que tem esse transtorno. Saber se essas dificuldades estão sendo trabalhadas numa perspectiva de inclusão dentro do contexto escolar em…

...................................................................................................... 24 Avaliação – 5 .................................................................................................................. 25 Lançamento ................................................................................................................. 25 Avaliação – 6…

57 www.pontodosconcursos.com.br 1 CURSOS ON-LINE – GESTÃO DE PESSOAS PARA TCU PROFESSORES FLÁVIO POMPÊO E MARCELA TIMOTEO Olá, pessoal, tudo bem? Estão conseguindo estudar? O tempo passa... E precisamos correr pra vencer este desafio enorme, né? Seguimos hoje com o nosso curso. A aula de hoje certamente tratará de tópicos bastante difíceis do nosso conteúdo. Abordaremos alguns temas mais gerais, que envolvem um alto grau de fluidez e de idéias abstratas. Assim, pedimos…

políticas e práticas na configuração do sistema de RH se interrelacionam entre si e também com a estratégia do negócio (Becker, Huselid & Ulrich, 2001) e apresentam flexibilidade e sinergia (Wright & Snell, 1998, Delery, 1998). Nas condições apresentadas o modelo de gestão de pessoas definido pela organização pesquisada atende os desafios organizacionais? As políticas e práticas se relacionam entre si e 8 com a estratégia organizacional? As práticas acompanham o dinamismo do negócio?…

defende que o ensino da língua oral, e a rejeição à língua de sinais, é a melhor forma de educar o aluno com surdez. Heinick funda a primeira escola pública para crianças com surdez baseada no oralismo. Em 1817 Thomas Hopkins Gallaudet, junto com Laurent Clerc, fundou a primeira escola permanente para alunos com surdez nos EUA, que utilizava como forma de comunicação o francês sinalizado, adaptado para o inglês. A part ir de 1821, todas as escolas públicas americanas passaram a…