Questão Sobre A Ação De Ler E A Compreensão De Um Texto L

propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico, nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.  Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social.  Utilização dos recursos da informática. Produção Acadêmica   …

Ca d er n os d o CN L F , V ol . X I I I, N º 0 4 AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO GÊNERO TEXTUAL: CARACTERÍSTICAS DE UM GÊNERO HÍBRIDO Kátia Regina Franco (UFES) kathiag@positivo.com.br Mônica Lopes Smiderle de Oliveira (UFES) monicasmiderle@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Diante da multiplicidade de estudos sobre gêneros textualdiscursivos, muitos autores desenvolveram trabalhos voltados para discussões conceituais em torno dessa questão. A importância de uma reflexão sobre tais…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATPS Leitura e Produção de textos Elisio da Silva Santana RA 6975504706 Ana Patrícia dos Santos RA 6975004708 Izaleide Ribeiro da Silva RA 6953499982 Tatiana Santos Silva RA 6950475157 Marinalva dos Anjos Lima RA 6791380896

transformar o indivíduo, fazê-lo refletir, mantê-lo inteirado sobre os acontecimentos. Para Foucambert (1997), ninguém quer seja, criança ou adulto, torna-se leitor sem querer, mas por um processo voluntário, através do contato com a leitura e a maneira de se aprender. Segundo Foucambert, a prática da leitura, muitas vezes não atrai a atenção do leitor, tornando-se algo chato e cansativo, exigindo esforços, principalmente quando não se sabe ler e compreender o que está escrito. Sendo…

pela preocupação com o número cada vez maior de crianças com dificuldades no processo de alfabetização. Pretende-se analisar como a Instituição escolhida trabalha a questão. PALAVRAS-CHAVE: Dificuldades de aprendizagem. Educação. Processo de alfabetização. Papel do professor. 1 - Introdução O presente artigo irá abordar sobre as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Justifica-se a escolha do tema devido à preocupação e ao interesse perante o número 1 …

importantes formas de operações didáticas no ensino da língua portuguesa, a compreensão e interpretação de texto. Essa é uma das grandes preocupações do professor de língua portuguesa, não só pelo valor da atividade, como também pelas deficiências apresentadas: a primeira é a ausência de conteúdo programático, pois enquanto nos demais setores de ensino da língua, a sistematização dos conhecimentos é uma realidade, no caso do texto ainda não se chegou ao mesmo nível de…

proposta de conclusão da disciplina Prática de Ensino V, foi proposta a realização de um projeto de intervenção pedagógica na área de língua portuguesa com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Após a análise dos dados obtidos através de produção de textos para avaliação, aplicado na classe do 6º ano do Ensino Fundamental, diagnosticou-se a necessidade desse plano de intervenção para atender aos alunos que apresentaram resultado pouco expressivo nas capacidades relacionadas à Língua…

Andrade RA: 4300066234 Juliana Cunha RA: 3876767676 Luciana Pereira RA: 5321986616 Tânia Regina L. Meleiro RA: 4300066188. “A Importância da Leitura no 2º Ano do Ensino Fundamental”. JUNDIAI /SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andréia de Jesus Pereira Andrade RA: 4300066234 Juliana Cunha RA: 3876767676 Luciana Pereira RA: 5321986616 Tânia Regina L. Meleiro RA: 4300066188. “A Importância da Leitura no 2º Ano do Ensino…

Análise de Charges e Tirinhas Introdução aos estudos do discurso Prof: Érica L. Lima de Paula PUC-CAMPINAS 2012 Objetivos: Relacionar o contexto da charge/tirinha aos contextos sócio históricos; Analisar a crítica proposta pela charge/tirinha animada e/ou estática; Originar uma reflexão sobre a utilização da charge/tirinha como apoio pedagógico no processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa.

ausência de uma tradução pode levar o leitor a se interrogar, não sobre o valor da obra, mas sobre a relação que esta guarda com o restante do trabalho do pensador. No caso de Maquiavel, o problema circunstancial da ausência de uma tradução pode se converter num ponto de partida interessante para a leitura de um historiador que passou para a história como alguém que revolucionou a filosofia política. 182 R E V I S T A U S P , S Ã O P A U L O ( 2 9 ) : 1 8 2 - 1 8 8, M A R Ç O / M A…