Questão Sobre A Ação De Ler E A Compreensão De Um Texto L

exploração do processo de leitura, ou seja, para a funcionalidade dos gêneros textuais no trabalho com a disciplina de Língua Portuguesa. Nesse processo, o consolidar de uma visão interacionista da linguagem garantiu, também, um significativo debate sobre como promover a formação de leitores/autores críticos. O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com professores de língua materna dos anos finais do ensino fundamental no município de Moreira Sales de duas escolas…

consciente. Palavras-chave: letramento; leitura; escrita; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO Segundo Magda Soares, a palavra letramento começa a ser usada a partir do momento em que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. Não basta mais saber ler e escrever tão somente, é preciso saber fazer uso da leitura e da escrita. A partir do momento em que as sociedades tornaram-se cada vez mais centradas na escrita e multiplicam-se as demandas por práticas de leitura e de escrita não só…

primeira semana 147 4.12 Décima segunda semana 156 4.13 Décima terceira semana 164 4.14 Décima quarta semana 173 5 GABARITO DO LIVRO DO ALUNO 175 6 REFERÊNCIA 177 7 ANEXOS 178 ANEXO A – Textos informativos sobre Almenara e o rio Jequitinhonha ANEXO B – Biografia dos pintores das telas trabalhadas na primeira semana.................................................................................... ANEXO C – Poesias...........................

to n e m a tr e L o d e o ã ç Didática da Alfabetiza a Autoria: Ana Carolin Kastein Barcellos Tema 02 A Importância da Leitura e da Escrita Tema 02 A Importância da Leitura e da Escrita Autoria: Ana Carolina Kastein Barcellos Como citar esse documento: BARCELLOS, Ana Carolina Kastein. Didática da Alfabetização e do Letramento: A Importância da Leitura e da Escrita. Caderno de Atividades. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 3 …

PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização. Letramento. Prática pedagógica alfabetizadora Notas introdutórias O ato de ler e o ato de escrever constituem elementos inerentes à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo que se revela como uma forma de inclusão social, ao possibilitar-nos a…

de Língua Portuguesa • Caracterização dos níveis de competência • Os critérios de organização dos níveis de competência • As habilidades de leitura relacionadas aos descritores mais frequentes • Os gêneros de textos mais frequentes nas questões • A complexidade dos textos utilizados nos itens e das tarefas solicitadas SUMÁRIO II - Para que compreender os níveis de competência e os critérios utilizados para caracterizá-los? • Caracterização do Primeiro Nível (de 0 a…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Profa. Angela Cristina Dias do Rego Catonio 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa José Manuel Moran Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira …

comunicação, disciplinando a mente e alargando a consciência, pois a leitura é uma atividade para os olhos e não para os ouvidos. A leitura por si só pode torna – se uma prática social na escola, e muitas vezes o alunado pensa que o ato de ler é passar os olhos por algo escrito, se sua prática é um conjunto de habilidades que se manifesta de diversas maneiras. Em meio a tudo isto qual tem sido o alcance da escola no âmbito do aprendizado da leitura?…

Introdução Para os objetivos da discussão que segue é importante distinguir a noção de gênero textual da noção da modalidade retórica. Enquanto os gêneros textuais constituem tipos específicos de textos, as modalidades retóricas constituem as estruturas e as funções textuais tradicionalmente reconhecidas como narrativas, discursivas, argumentativas, procedimentais e exortativas (Longrace 1983, 1992; Virtancn 1992). Aprender a língua significa desenvolver capacidade de uso de funções da…

Estudo de Textos IV - Maria Alice de Mello Fernandes - UNIGRAN Aula 01 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A ESCRITA A leitura e a escrita fazem parte das necessidades básicas do homem moderno, porém esses dois vocábulos ganharam um significado amplo nos dias atuais. Não basta identificar sílabas, tampouco é suficiente saber escrever o próprio nome, anotar um endereço ou o número de um telefone. É preciso ser um bom leitor e escrever bem. O bom leitor é aquele que consegue ler um texto em…