Questionário Sobre Letramento E Alfabetização

http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20150007 Ensino de Química em Foco Um Estudo sobre as Características das Provas do Novo ENEM: Um Olhar para as Questões que Envolvem Conhecimentos Químicos Laís Basso Costa-Beber e Otavio Aloisio Maldaner Os currículos da educação básica são influenciados de forma significativa pelos processos seletivos para ingresso no ensino superior, os quais vêm sendo substituídos pelo novo ENEM. Com base nisso, investigouse se as questões desse exame são coerentes com

Público, os quais vêm sendo substituídos pelo Novo ENEM. Com base nisso, investigou-se se as questões do Novo ENEM são coerentes com suas proposições teóricas, analisando o que elas avaliam. A metodologia baseou-se na ATD realizada a partir de questionários respondidos por professores pesquisadores da área de Educação Científica e/ou Química. Foram produzidas as categorias “Contextualização”; “Interdisciplinaridade” e “Eixos Cognitivos”. O Novo ENEM vem se consolidando como instrumento…

os materiais necessários e providenciar espaços para as reuniões.  É importante que todos os segmentos da escola sejam convidados a participar.  A escola deve usar criatividade para mobilizar pais, alunos, professores e funcionários para o debate sobre sua qualidade.  Divulgação das atividades propostas.  Disponibilizar com antecedência todo material necessário. As “Dimensões” Ao todo são sete dimensões. Ambiente educativo. Prática pedagógica. Avaliação. Gestão escolar…

superior. Sua função primeira é, dentro da perspectiva da participação, oferecer à sociedade informações sobre o funcionamento e a qualidade das instituições escolares. A LDB – Lei nº 9394/96 (BRASIL, 1996) estabelece as bases para a avaliação institucional da educação brasileira, em todos os níveis. O inciso V do Art. 9º determina que cabe à União “coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação”. O inciso VI, por sua vez, define a tarefa de “assegurar processo…

pesquisas indicam que ocorre o contrário. Em vez de trazer um cuidado com os aspectos próprios da primeira infância para a nova etapa, o que se viu, foi a “fundamentalização” do que antes era um ano da pré-escola. Onde foi adiantado o processo de alfabetização das crianças e tirando o ano da pré-escola, em que havia em muitas redes, uma combinação saudável entre o brincar e o letrear. Na sala de aula do 1º ano que acompanhou, Sylvie registrou que o desejo expresso da professora…

social. É essa habilidade de interagir linguisticamente por meio de textos, nas situações de produção e recepção em que circulam socialmente, que permite a construção de sentidos. Desse modo desenvolve-se a competência discursiva e promove-se o letramento. Assim, o centro da aula de Língua Portuguesa é o texto, mas o que isso significa realmente?” (Currículo do Estado de São Paulo - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2010. p.30) Como sugere o Currículo, as atividades devem…

social? A metodologia utilizada teve como base a pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso com três universitários surdos, do III período do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central (FACHUSC), que responderam a um questionário aberto, com ajuda de uma intérprete. Os dados coletados foram organizados em categorias de análise, cuja análise e a interpretação dos dados foram realizadas através do método de análise de conteúdo. Os resultados alcançados…

juntamente com seus alunos para atingir o objetivo da formação do aluno. Para a realização desta pesquisa optou-se por realizar um estudo de caso focalizando uma escola pública da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul, para tanto utilizamos questionários para levantamento de dados das condições físicas e materiais da biblioteca escolar, bem como a utilização da mesma pelos professores. Concluímos em nosso estudo que os professores vem exercendo um papel ainda muito pequeno na…

aprendizagem de leitura e escrita do aluno da 1ª fase do ensino de Jovens e Adultos.2009-Universidade de Pernambuco-UPE/Petrolina RESUMO Nos últimos anos, em muitos países, vem se intensificando uma discussão sobre dificuldades para aprendizagem inicial do sistema da escrita. O que vem se constatando, em diversas pesquisas, é um domínio precário para o uso competente da leitura e da escrita necessárias para a participação em práticas sociais…

REFLEXÕES SOBRE A LEITURA: DA IMPORTÂNCIA AO INCENTIVO Ana Paula Barbosa Rossafa Universidade Estadual de Londrina ana_paulauel@hotmail.com RESUMO O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância da leitura e as formas encontradas para o incentivo da mesma em sala de aula. Portanto, são analisados os resultados obtidos durante a prática de estágio realizada na Escola Profissional e Social do Menor de Londrina, durante o período de abril a novembro de 2011. Esta Instituição…