Questionário Aula 5 De Literatura Infantil

criança e adolescente. Auxiliar de coordenação e diretor, secretaria, professora. 1 ano particular, 5 anos estado, 2 anos prefeitura. (8 anos de experiência. Motivo da escolha profissional Trabalhar com crianças Sempre me identifiquei na área da educação e social, gosto de desenvolver atividades com crianças. Opção por ter que dar aula de enfermagem, então foi chamada para dar aula e acabou sendo efetivada. Desejo pela profissão desde de criança. Forma de vínculo Voluntário

Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 309-319 309 O ambiente da escola – o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola–natureza em educação infantil Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar “o que nossas escolas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS EDUCAÇÃO MUSICAL HOJE Prática das Aulas de Musicalização Infantil na Escola de Música de Brasília Alessandra Nunes de Castro Silva Goiânia 2006 Alessandra Nunes de Castro Silva EDUCAÇÃO MUSICAL HOJE Prática das Aulas de Musicalização Infantil na Escola de Música de Brasília Trabalho Monográfico apresentado ao Curso de Especialização da Escola de Música da Universidade Federal de Goiás, como requisito…

espaço educativo na educação infantil Diamantina-MG 2013 Catiacilene de souza barros eliane gisele dos santos dupim elizângela luiza da silva elma lúcia dos santos cachoeira silva seLMARA cARNEIRO DE SaLES SOARES trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: Organização do espaço educativo na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação,

presente pesquisa para incentivar os educadores da rede pública de ensino fundamental da cidade de Formiga/Minas Gerais a serem melhores questionadores, criando neles uma consciência crítica do trabalho que estão realizando com a leitura em sala de aula, para que juntos façam os ajustes necessários visando o bom andamento do processo de ensino-aprendizagem. A leitura é fundamental para a aquisição do conhecimento. Além de ser uma forma de recreação é também interação, ambos necessários…

avaliar o processo de implantação e controle do projeto de handebol na comunidade, avaliar o processo de participação dos pais e interação comunidade – FAESO – Unidade Escolar. Trata-se de um estudo de caso, uma pesquisa exploratória que utilizou questionários, análise documental, reuniões, trabalhos artísticos, avaliações do processo ensino-aprendizagem, observações como instrumentos de coleta de dados. Constatou-se resultados positivos na avaliação do projeto onde o processo de…

INTRODUÇÃO 1 - Disciplina: Didática.................................................................................... 5 2 - Disciplina: Formação de Professores..........................................................11 3 - Disciplina: Currículo Escolar....................................................................... 13 4 - Disciplina: Professor de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental ..................................................................................

caminho de asistir aulas aos sábados e domingos, que partilhavam experiências e realizavam as atividades junto comigo: Carmem Gomes, Carlos Augusto e Márcio Pompeu. LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Tempo de magistério Gráfico 2 – Nível de ensino onde atua Gráfico 3 – Por quê o lúdico é importante? Gráfico 4 – Lúdico no desenvolvimento humano Gráfico 5 – Saberes na formação do educador Gráfico 6 – Lúdico como conteúdo em sala Grafico 7 – Não poderia faltar em sua aula…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3.1ESPECIFICO (use apenas 5) 8 REFERÊNCIAS 13 jjjjj 14 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado em cumprimento a um dos requisitos acadêmicos necessários para a conclusão da disciplina estagio supervisionado II da Universidade do Paraná – UNOPAR e tem como objetivo identificar as condições socioeconômicas

MITIYO SOLANGE TAKEDA MEDEIROS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 04 OS 05 ANOS NOVA MUTUM - MT JULHO DE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MITIYO SOLANGE TAKEDA MEDEIROS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 04 AOS 05 ANOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil – a criança de 04 aos 05 anos, no Curso de Pedagogia a Distância da…