Questionário Aula 5 De Literatura Infantil

Abuso Sexual Infantil: qual o tipo de tratamento usado por um psicólogo? Abuso sexual na infância é a “situação em que uma criança ou adolescente é usado para gratificação sexual de um adulto ou adolescente mais velho, baseado em uma relação de poder. Inclui manipulação da genitália, mama ou ânus, exploração sexual”, voyeurismo, “pornografia e exibicionismo e o ato sexual com ou sem penetração, com ou sem violência”. Uma característica importante do abuso sexual é a falta de consentimento

desta forma, inserir-se, cada vez mais, no contexto do mundo atual. Nesta perspectiva, observa-se a importância de analisarmos a eficácia da leitura na mediação da relação sujeito – mundo, buscando compreender o que já se verifica nas literaturas quando informam que a produtividade da leitura faz-se, essencialmente, através da interação entre texto, contexto e o sujeito-leitor. 2 JUSTIFICATIVA Pensar em leitura é poder imbuir-se num mundo vasto de conhecimentos, é…

Marisa Cosenza Rodrigues # Jaqueline Pereira Dias # Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas RESUMO. O presente trabalho relata uma pesquisa-intervenção que objetivou implementar e avaliar o impacto de um programa adaptado, já existente na literatura, em Habilidades de Resolução de Problemas Interpessoais. Participaram 30 crianças de 6 e 7 anos do 1° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Minas Gerais. O estudo envolveu pré e pós-avaliação com a utilização do…

Graphos. João Pessoa, v. 10, n. 1, 2008 – ISSN 1516-1536 19 CAMINHOS DA ABORDAGEM DO POEMA EM SALA DE AULA José Hélder Pinheiro Alves1 RESUMO: O artigo discute procedimentos adotados por livros didáticos na abordagem do poema, aponta exemplos de obras que trazem uma proposta de trabalho voltada para a sensibilização do leitor, bem como chama a atenção para a importância da leitura oral do poema como instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. São acionados, para…

SUMÁRIO Atendimento pedagógico-educacional para crianças e jovens hospitalizados: realidade nacional APRESENTAÇÃO ................................................................................................................................ 5 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 7 2. OBJETIVOS…

Hiperatividade) são muitas vezes classificadas como crianças hiperativas e são tidas como as “impossíveis da escola”, demonstram um comportamento agressivo, não conseguem permanecer sentadas durante as aulas, não prestam atenção e por consequência tem dificuldade na aprendizagem e atrapalham muito as aulas. (SILVA, 2009). Gusmão (2009), diz que nos dias atuais, as crianças que são diagnosticadas com o TDHA, geralmente recebem tratamento com medicamentosos e o remédio mais utilizado…

ENSINO DE LITERATURA NO NÍVEL MÉDIO: UM DESCOMPASSO PIRES, Isabelle de Araújo (Universidade Federal de Campina Grande) SILVA, Jacklaine de Almeida (Universidade Estadual da Paraíba) RESUMO Este trabalho discute alguns aspectos referentes ao ensino de literatura no nível médio: as abordagens do texto literário, as práticas docentes, as metodologias aplicadas, muitas vezes conflitantes, bem como traz algumas perspectivas e possibilidades para o trabalho com o texto literário…

trabalha sua coordenação motora, busca através do olhar melhor entender o enigma assim usando melhor seu sistema neurológico. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 20 à 30 minutos Local para a atividade: Pode ser realizado na sala de aula ou em casa Material: Você pode escolher entre quebra-cabeças fabricados com madeira, papelão, plástico, espuma, etc. Vai depender bastante do seu objetivo. Tenha em mente o que deseja. Por exemplo: texturas melhoram a percepção…

professor e aluno para o processo de aprendizagem escolar. Para esse estudo, alem da realização de uma pesquisa bibliográfica, houve também a realização de uma pesquisa de campo de caráter investigativo exploratório, por meio da aplicação de um questionário com questões objetivas e subjetivas, que continham questões sociais, econômicas e culturais. Durante a escolarização da criança pressupõe-se que haverá varias interações, nas quais a afetividade está presente. A escola deve…

utilizamos um questionário que foi apresentado a 30 alunos que frequentaram a disciplina de Fundamentos do ensino da Matemática do curso de pedagogia da Unicamp. Os dados quantitativos das instituições referemse às inscritas até o primeiro semestre de 2009. A análise das ementas das disciplinas e das respostas do questionário tem por referência as diretrizes curriculares para os cursos de pedagogia, as propostas curriculares nacionais para o ensino fundamental de matemática bem como…