Questionário Aula 5 De Literatura Infantil

leitura de literatura, porque é ela que pode formar cidadãos que percebam o mundo sob uma ótica inusitada. É ela que pode formar jovens críticos e sensíveis. É ela que pode formar seres humanos. Entretanto, a realidade nos mostra, de um lado, alunos desestimulados diante do objeto de leitura e, de outro, professores desatualizados e despreparados para o desafio cotidiano da sala de aula. Em nossa Universidade – UNISINOS –, alunos das disciplinas Literatura Infanto-juvenil e Literatura…

Pesquisa. NATAL 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar a questão da formação do professor de língua Inglesa em uma escola de idiomas da cidade de Natal/RN. Para tanto, baseia-se em questionário aberto, aplicado com um professor não acadêmico. Assim considerando a atuação profissional e o trabalho como fonte, em si, de saberes, pode-se intuir que ensinar seja mobilizar saberes, utilizá-los, refletir sobre os resultados e…

Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Osasco/SP 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem Literatura Infantil MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Manual de contação de histórias desenvolvido durante as atividades colaborativas, no ambiente virtual de aprendizagem, do curso Literatura Infantil, sob a orientação da Professora Tutora MURIEL ZEPON. Osasco/SP

educativo deste mesmo município. Foi através da pesquisa que se percebeu que o professor pode transformar suas aulas em um momento de ampliação de conhecimento valorizando o meio em que o educando está inserido. Conforme dados coletados nesta pesquisa, mostra-se que o professor é a principal fonte de conhecimentos do aluno, e cabe a ele aproveitar esta tarefa atribuindo e fazendo de suas aulas um processo de ensino e aprendizagem prazeroso. Palavras- Chave: Alunos. Escrita. Leitura.…

crítica-reflexiva e dialética, sobre os resultados obtidos pela pesquisa, apontando as concepções que estão subjacentes à prática no contexto da sala de aula na visão dos sujeitos envolvidos nessa ação investigativa. As considerações vão retratar as inferências sobre os temas abordados no estudo, cuja ênfase será dada à utilização de salas ambientes nas aulas de Ciências, do Ensino Fundamental II, das escolas públicas de Feira de Santana/BA., e suas implicações. Ao final deste trabalho…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Monografia…

18 / 09 /2011 a 10/10 / 2011 no total de 120 horas, com o objetivo de compreender as técnicas aplicadas no ensino da disciplina de História nas diferentes situações do cotidiano da sala de aula, sob a orientação da Professora Maria das Graças Quixadá, o Estágio foi realizado na Escola de Ensino Infantil e Fundamental Silvestre de mesquita situada no Distrito de Várzea dos Espinhos – Guaraciaba do Norte - Ceará VÁRZEA DOS ESPINHOS – GUARACIABA DO NORTE 2011

SOUSA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA NATAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM BEBÊS TERESINA – PIAUÍ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. JUSTIFICATIVA 4 3. OBJETIVOS 5 3.1. OBJETIVO GERAL 5 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 4. REFERENCIAL TEÓRICO 6 5. METODOLOGIA 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 APÊNDICE 15 1. INTRODUÇÃO A razão pela qual resultou a realização do presente estudo foi saber qual a importância da…

pelos quatro anos de amizade e por muitos que virão; À Isabel Cristina Teixeira Nunes pela colaboração na correção dos primeiros capítulos; Á professora Gildete, por ter cedido sua sala para a realização da pesquisa e pela colaboração no questionário. Às amigas que me ajudaram de uma forma ou de outra para a concretização deste trabalho: Marlene, Socorro. Joelma e Maria Cristina (jamais esquecerei os livros, as pesquisas, revistas e a boa vontade e amizade de vocês); Desde…

como ele pronuncia os e da palavra que. Caso isso não seja possível, procure prestar atenção em qualquer programa de TV. 2- Pelo o que foi dito até aqui, comente cada alternativa abaixo em relação ao procedimento do professor alfabetizador em sala de aula. a) O professor deve falar com os alunos, exatamente, como escrevemos. Assim, deve dizer: Não tome leite quente porque dói o dente, pronunciando o para a letra o e e para a letra e. b) Um aluno disse: “U mininu tirô a cadera i eu caí”.…