Questionarios De Pesquisa De Campo Na Educação Infantil

1 INTRODUÇÃO 1.1 O problema e a importância do estudo Esta pesquisa tratou de verificar a importância da música como instrumento pedagógico na educação infantil, especificamente no processo de alfabetização da criança na pré- escola, bem como estabelecer uma motivação diferente do ato de ouvir a música. Como hipótese de partida, entende-se que é possível, com este recurso, a socialização e o desenvolvimento imaginário das crianças, visto que desperta o gosto pela apreciação da…

ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO NAVIRAÍ 2013 1 ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI - CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO Monografia apresentada ao curso Neuropedagogia, do ESAP – Instituto Estudos…

que atuam na Educação infantil e Educação Fundamental. Considera-se de suma importância que o professor tenha uma postura crítica de sua prática pedagógica, que utilize a pesquisa no seu cotidiano, e que essa seja impulsionada desde a academia de maneira que seja incorporada à sua práxis e que posteriormente a essa formação inicial, seja um processo cotidiano e pertencente à prática escolar do professor. A metodologia de estudo adotada foi de caráter qualitativo com pesquisa de campo.…

ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico no processo de alfabetização dos alunos do 1º ao 4º ano. O trabalho foi estruturado em quatro capítulos, sendo que o primeiroexplana a natureza do objeto de pesquisa (contextualização, problema dapesquisa, justificativa e…

ensino. Além de transformar – se em desordem, a indisciplina dificulta a relação com o professor, aluno e aprendizagem e pode apresentar sérias complicações no desenvolvimento cognitivo, moral e social. Assim, por meio do gerenciamento na Educação Infantil pode-se resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a disciplina da sala antes que elas ocorram. O professor torna-se proativo e deixa de…

2. INTRODUÇÂO Este trabalho será uma elaboração de um esboço de pesquisa a partir da história da profissionalização docente e de entrevistas a algumas professoras de educação infantil com experiências como alfabetizadoras, e assim saber quais motivações elas tem. 3. DESENVOLVIMENTO O MAGISTÉRIO NO BRASIL. De acordo com Piletti (2003), a história da educação do Brasil se inicia com a chegada dos primeiros padres jesuítas em nosso país, no ano de 1549. A princípio, esses padres…

EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MARIA JOSÉLIA SANTANA DE JESUS EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO ESTUDO DE SUAS METODOLOGIAS E CONCEITOS Feira de Santana-BA 2014 MARIA JOSÉLIA SANTANA DE JESUS EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO…

ATUAÇÃO LÚDICO-METODOLÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE FLORIANO – PIAUÍ: PERSPECTIVA DIDÁTICA PLAYFUL METHODOLOGICAL ACTION OF TEACHERS OF CHILDREN EDUCATION OF PUBLIC SCHOOLS, THE URBAN ZONE, FLORIANO (STATE OF PIAUÍ): DIDACTICAL PERSPECTIVE Manoel Soriano Walter Minicurrículo Professor licenciado em Educação Física. Especialista em atividade física, nutrição, saúde e docência do ensino superior. Professor…

Centro Universitário INISSEB Interativo. CURSO DE SERVIÇO SOCIAL GRUPO I CRECHE E EDUCAÇAO: UM TRABALHO ENVOLVENDO EDUCADORES E FAMÍLIA Palmas - TO 2011 RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO II CRECHE E EDUCAÇAO: UM TRABALHO ENVOLVENDO EDUCADORES E FAMÍLIA Relatório Parcial II de Estágio Curricular por meio de Projeto de Extensão apresentado em cumprimento às exigências da disciplina de Estágio Supervisionado I, II e III do…

DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR DIFERENCIADO NA UMEI MÃE MARGARIDA SOUSA, Gleicy Aparecida de – UFMT gleicysousa@hotmail.com.br RODRIGUES, Eglen Silvia Pipi – UFMT eglenrodrigues@gmail.com Grupo de Trabalho: Educação Infantil Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O texto aqui apresentado refere-se a um relato de experiência que buscou investigar as concepções de infância e educação dos profissionais de uma Unidade Infantil, no…