EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO ESTUDO DE SUAS METODOLOGIAS E CONCEITOS

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

MARIA JOSÉLIA SANTANA DE JESUS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO ESTUDO DE SUAS METODOLOGIAS E CONCEITOS

Feira de Santana-BA
2014
MARIA JOSÉLIA SANTANA DE JESUS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO ESTUDO DE SUAS METODOLOGIAS E CONCEITOS

Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação em Educação Ambiental.

Orientador(a):

Feira de Santana-BA
2014
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANALISE DAS OPINIÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE BUERAREMA SOBRE ESTA TEMÁTICA VERSADA NO ESTUDO DE SUAS METODOLOGIAS E CONCEITOS

Maria Josélia Santana de Jesus¹

RESUMO
Nos meses de novembro a março de 2014 se aplicou um questionário a 23 professores de escolas públicas do município de Buerarema para conhecer a importância que alguns professores da educação infantil e ensino fundamental I dão aos problemas ambientais nas suas aulas e como ocorre a aplicação deste conteúdo nas salas. Neste trabalho descobrimos que, ainda que os professores manifestem preocupações com o ensino de Educação Ambiental, ainda negligenciam esta realidade em detrimento dos outros temas educativos. Os problemas ambientais são deixados para segundo plano se compararmos com os assuntos sobre cultura, moral, social e político. Dentre os poucos assuntos tratados em sala na área do meio ambiente o principal é a contaminação. A principal fonte de informação que tem os professores sobre o tema é o conhecimento empírico e a troca de informações com colegas de trabalho. Os textos que mais utilizam são tirados dos livros