Questionario Sobre Teoria Do Letramento

no ambiente escolar. Todavia, o tempo trabalhado com leitura e escrita que passam na escola é muito pouco, e seria necessário um contato maior. Palavras-Chave: Ensino, Aprendizagem, Escrita e Leitura. INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre as práticas de produção textual e o ensino da leitura dos discentes da Escola Municipal de Ensino Fundamental “São João Batista”, em nível do 8ª ao 9ª ano. Aqui pretende-se mostrar quais as práticas de produção textual vivenciadas em…

A psicomotricidade na prevenção das dificuldades no processo de Alfabetização e Letramento Liliana Azevedo Nogueira Doutoranda em Engenharia da Informática na Sociedade da Informação e do Conhecimento – UP Salamanca/ Espanha Professora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Luzia Alves de Carvalho Doutoranda em Sociologia-UP Salamanca/ Espanha Coordenadora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Fernanda Campos Lima Pessanha Sâmela Carneiro Tavares Lima Scholarship…

(MARCUSCHI, 2005). E essa manifestação é uma atividade de controle social e de reprodução de discursos, pois é através dela que o homem se relaciona com o outro, construindo o conhecimento de mundo e a reflexão crítica em relação ao que o circunscreve. Sobre esse último aspecto os PCNs afirmam: “O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social,pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa…

elemento relevante na obtenção de melhores resultados no desenvolvimento motor de crianças no ensino fundamental conforme as Diretrizes Curriculares. O trabalho será desenvolvido através de diferentes atividades que em leituras, reflexões e discussões sobre essas, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

..................................................................................................16 12 REFERÊNCIAS....................................................................................................17 13 APÊNDICE A – Questionário para professores...................................................18 13.1 APÊNDICE B – Fotografias...............................................................................19 13.2 APÊNDICE C – Fotografias..........................

..........................12 3. ABORDAGEM METODOLÓGICA.........................................................................15 4. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS........................................................17 5. ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO: CONCEITOS..............................................19 5.1. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA............................................19 5.2. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA EM MEIO SOCIAL.............20 5.3. A…

Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS ........................................................................... 6 1.2.1 Relato das…

discurso dos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental – 3° e 4° ciclos. Para tanto, discorreu sobre a trajetória do discurso oficial para o ensino da disciplina Língua Portuguesa, focalizando seu contexto histórico de produção, bem como todas as reformas curriculares que antecederam o objeto de análise; analisou o discurso do documento tendo por base as idéias de Bakhtin sobre polifonia e monofonia, levantando as dificuldades de aplicação das propostas nele contidas. Foi…

mostrar o sentimento de carinho sentido pela mãe, pai, tias, avós, e por todos aqueles que usam as palavras para se comunicar com a criança. Palavras-chaves: Educação infantil, desenvolvimento, educador • Estabeleça uma descrição fundamentada pela teoria de práticas pedagógicas, que contribuem para o desenvolvimento das linguagens na educação infantil. A identidade do educador é construída ao longo de sua trajetória profissional, ao desempenhar as diferentes funções…