Questionario Sobre O Curso De Geografia

de estudo uma análise dos conhecimentos e experiências que os estudantes da FATEC Guaratinguetá têm com relação ao tema Educação Ambiental. Todas as atividades propostas tiveram uma ligação com o tema. A metodologia utilizada foi a aplicação de questionário, utilizando questões pré-elaboradas e entrevistas com as alunas que implantaram a coleta seletiva na Faculdade. Chegou-se a conclusão que a maior parte dos estudantes da FATEC Guaratinguetá está preocupada e consciente com as questões…

Campus Avançado Maria Elisa Albuquerque Maia – CAMEAM Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- PARFOR Coordenação do Curso Ciências Biológicas – CCCB Período: 2º O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO JERUSALÉM- ITAÚ/RN MARIA DAS DORES FERREIRA NUNES FREITAS

4 - Regras gerais para apresentação de referências 4.1 Regras para a entrada de autor 4.2 Obras consideradas no um todo 4.2.1 Livros 4.2.2 Dissertações e teses 4.2.2.1 Tese de Doutorado 4.2.2.2 Dissertação de Mestrado 4.2.2.3 Trab. de conclusão de curso 4.3 Partes de obras 4.3.1 Capítulo 4.3.1.1 Capítulo de livro 4.3.1.2 Conto 4.3.1.3 Verbete 4.3.2 Capítulo de livro 4.3.2.1 Livro com organizador 4.3.2.2 Livro com editor 4.4 Trabalhos apresentados em eventos 4.5 Artigos de periódico 4.6…

GEOCIÊNCIAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GEOGRAFIA LOURIVAL DE OLIVEIRA SANTOS COMÉRCIO INFORMAL: perfil socioeconômico dos trabalhadores de rua, no centro de Buriticupu - MA Buriticupu - MA 2015 2 LOURIVAL DE OLIVEIRA SANTOS COMÉRCIO INFORMAL: perfil socioeconômico dos trabalhadores de rua, no centro de Buriticupu - MA Monografia apresentada ao Curso de Geografia da Universidade Federal do Maranhão, como requisito para obtenção do grau Licenciatura em Geografia.…

Campus Avançado Maria Elisa Albuquerque Maia – CAMEAM Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- PARFOR Coordenação do Curso Ciências Biológicas – CCCB Período: 2º O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO JERUSALÉM- ITAÚ/RN MARIA DAS DORES FERREIRA NUNES FREITAS

município de Santa Fé na Argentina. Foi professora dos cursos primário, secundário e superior. Na Espanha, trabalhou no ensino primário e atualmente é professora de uma escola técnica em um bairro popular de Madri. A brasiliense publicou os livros: Uma escola para o povo; As ciências sociais na escola; A escola e a compreensão da realidade. O livro “A escola e a compreensão da realidade” está dividido em quatro capítulos versando sobre as temáticas: Os homens de nossa localidade…

preRepresentações de estudantes universitários sobre alunos cotistas: confronto de valores* Maria Suzana De Stefano Menin Alessandra de Morais Shimizu Divino José da Silva Universidade Estadual Paulista Fabio Lorenzi Cioldi Fabricio Buschini Universidade de Genebra Resumo Correspondência Maria Suzana De Stefano Menin Centro Educacional UNESP Rua Roberto Simonsen, 305 19060-900 - Presidente Prudente - SP e-mail: sumenin@uol.com.br A inclusão da política de cotas, nas…

PGM 4 - PRÁTICAS AVALIATIVAS EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA Avaliando a avaliação no ensino de ciências, história e geografia Jussara Hoffmann * Avaliação e aprendizagem são termos que assumem múltiplas dimensões porque estão atrelados a diferentes concepções. Em primeiro lugar, avaliar é, por essência, o ato de valorar, de atribuir valor a algo, de perceber as várias dimensões de qualidade acerca de uma pessoa, de um objeto, de um fenômeno ou situação. Estas percepções da "qualidade" do

Curso: Licenciatura Plena em Ciências Biológicas Disciplina: Princípios de Etnobiologia e Educação Ambiental Professor: Marcelo Távora Equipe: Bruna Nunes, Leticia Duarte, Maria Erli, Maria Gesiane, Maria Juliane, Rosiane Araujo. Consumo sustentável Uma proposta de mudanças para as novas gerações Itapipoca-CE INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema “consumo sustentável”. O mesmo constitui a amplitude que envolve objetos em destaque atualmente, no

comum, os alunos vêem as três áreas (juntamente com as matérias pedagógicas) e, no núcleo especifico, dão ênfase a uma das áreas de sua escolha, trabalhandoa de forma mais aprofundada. Motivados pela dificuldade apresentada pelos alunos, durante o curso das matérias pedagógicas, em promover a interdisciplinaridade entre Física, Química e Biologia é que escolhemos o método da Tutoria Científica, para auxiliar no aprofundamento dos conceitos dessas três áreas. Foi detectado que uma das…