Questionario Ação Social Junto Criança Adolescente Ter

decorrer do curso, você pôde entender melhor a importância da escola como espaço de proteção para os adolescentes. Nas três primeiras unidades do curso, apresentamos o adolescente em desenvolvimento em seus principais contextos de socialização: a escola e a família. Destacamos também a responsabilidade do Estado, por intermédio das políticas públicas no processo educativo e socializador do adolescente que, como cidadão em formação, tem como direito o acesso às instituições de…

Eliane Mendonça Pereira Francisco Lima Maria Aparecida Oliveira Serra Verde COMO SÃO AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASISTÊNCIA SOCIAL EM MINEIROS/GO. MINEIROS/GO 2011 Aliomar Ferreira Rosário do Nascimento Elane Freitas Pereira Francisco Lima Eliane Mendonça Pereira Maria Aparecida Oliveira Serra Verde COMO SÃO AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASISTÊNCIA SOCIAL EM MINEIROS/GO. Seminário apresentado ao curso de Administração Pública da Universidade Estadual…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME- MANAUS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NO PROCESSO DE ADOÇÃO DE CRIANÇAS SORO POSITIVO NA INSTITUIÇÃO CASA VHIDA. Manaus 2014 O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NO PROCESSO DE ADOÇÃO DE CRIANÇAS SORO POSITIVO NA INSTITUIÇÃO CASA VHIDA. Projeto de Pesquisa apresentado na faculdade metropolitana de Manaus- fametro como requisito

mostrando que a primeira instituição social formadora da criança é a família. E dela depende em grande parte, a personalidade do adulto que a criança virá a ser. Porém percebe-se que as famílias nessas ultimas décadas tem perdido o rumo, e já não sabem das suas competências, como: à família e a escola, devem estabelecer a parceria e dar as mãos, para consolidar a educação dos (as) filhos/alunos. Porem, nem sempre, a família se responsabiliza pela educação das crianças, criando o famoso…

INTRODUÇÃO A Orientação Educacional vem junto à escola buscar resignificar a função social da escola tendo como principal foco. O aluno em toda sua formação integral. Sendo assim, o Orientador deve assumir uma postura que marque a sua atuação na escola, precisa ser um mediador do diálogo e das relações pedagógicas, de maneira que venha ajudar na construção de um projeto-político-pedagógico envolvendo todos os atores sociais da escola. Na nossa prática pedagógica em…

fundamental e médio: um estudo exploratório Psicologia Social Pontifica Universidade Católica de São Paulo São Paulo 2005 EDMAR JOSÉ DA ROCHA Auto-declaração de cor e/ou raça entre alunos (as) paulistanos (as) do ensino fundamental e médio: um estudo exploratório Dissertação apresentada à Examinadora da Universidade Pontifícia Banca Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia Social, sob a orientação da Profa. Dra. Fúlvia…

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC inicia-se com a premissa de que a origem do progresso humano está na efetivação dos direitos das crianças e adolescentes. Diante disso, resolvemos desenvolver a nossa pesquisa no segmento criança e adolescente buscando conhecer mais sobre a origem de seus direitos, bem como a atuação do terceiro setor e a atuação do assistente social em Organizações Não Governamentais-ONG’s. O principal marco da evolução da concepção contemporânea de direitos humanos…

diz respeito ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H), cujas situações trouxeram reflexões e discussões nas famílias, nas escolas e no meio social em há indivíduos com esse diagnóstico. O TDA/H é definido como um transtorno neurológico em crianças, adolescentes e adultos independente de vários fatores como classe social, raça, origem e religião. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDA/H é um transtorno neuropsiquiátrico conhecido hoje pelas…

a participação de 25 sujeitos, professores de Educação Física das redes municipal, estadual e particular do município de Vera Cruz (num total de seis escolas, sendo duas de cada modalidade de ensino). Como instrumento de pesquisa, aplicou-se o questionário adaptado de Aguiar e Duarte (2005) e Mohr (2006). Conclui-se que a quase totalidade dos professores sujeitos da pesquisa não se sentem preparados para incluir alunos com necessidades especiais em suas aulas, mesmo considerando que…

Final do Estágio Supervisionado em Serviço Social, encerra atividades previstas, para conclusão do curso de BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL, da fundação Universidade do Tocantins – unitis. Temos como objetivo principal, apresentar as atividades desenvolvidas, durante a realização do Projeto de intervenção Gravidez na Adolescência da assistência, pelos alunos concluintes: Walter José da Silva, estagiário do CRAS – Centro de Referência da Assistência Social no distrito de Pontes dos…