Questionario Aula Tema 5 Lingua

.......................................................... 04 Questionário aplicado à Professora Juliane Castellani Dorr, Pré II manhã da EMEI Menino Deus .......................................................................................... 06 Questionário aplicado à Professora Assistente de Educação Infantil Fabiana dos Santos, EMEI Santa Terezinha ................................................................. 09 Questionário aplicado e não identificada a fonte .........................

de produção escrita em língua estrangeira Universidade Federal de Goiás Goiânia, outubro de 2006. 1. Título: A interação através do espaço virtual como meio para um ensino comunicativo de produção escrita em língua estrangeira 2. Área de concentração: Área de Estudos Lingüísticos 3. Linha de pesquisa a que se vincula o projeto: L.P.6 4. Justificativa / Fundamentação teórica O processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira…

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MORRINHOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PATRÍCIA MARIA DE O. ESTEVÃO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Morrinhos 2014 PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás –…

ENSINO SUPERIOR DO SÉRIDO DEPARTAMENTO DE LETRAS DO CERES CAMPUS DE CURRAIS NOVOS CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PROJETO DE PESQUISA: AULAS DE LÍNGUA MATERNA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE CURRAIS NOVOS Anny Crislayne Bezerra do Nascimento CURRAIS NOVOS 2014 0 ANNY CRISLAYNE BEZERRA DO NASCIMENTO PROJETO DE PESQUISA: AULAS DE LÍNGUA MATERNA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE CURRAIS NOVOS Projeto de pesquisa apresentado a Universidade…

inesquecíveis; À minha mãe, grande incentivadora de meu sucesso profissional; Aos meus irmãos, pelo apoio incansável. Ao meu companheiro, sempre com muita paciência e compreensão, mesmo abrindo mão de minha presença nos momentos de convívio. 5 AGRADECIMENTOS Todo o processo de estágio foi gratificante e me proporcionou, acima de tudo, aprendizagem. Assim, não poderia deixar de mencionar minha gratidão às professoras Dra. Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues, M. Érika…

FACULDADE SUMARÉ LETRAS – 2ª SEMESTRE O ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros SÃO PAULO 2013 FACULDADE SUMARÉ LETRAS – 2ª SEMESTRE O ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros Trabalho apresentado junto ao Curso de Letras da Faculdade Sumaré, na matéria de Projeto Profissional Interdisciplinar II, como requisito para nota N2. Professora: Juliana SÃO PAULO 2013 Resumo O Estudo tem por objetivo analisar a inclusão educacional de imigrantes…

COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS de e S x ua l i d a d e H u Proj et o 2 9 ana m SPE Es t a m o s J u n t os ! Projeto de Sexualidade Humana – Trabalhando a Prevenção Interdisciplinarmente Disciplinas: Arte, Geografia, Língua Portuguesa e Matemática. INTRODUÇÃO "(...) E quem são, afinal os responsáveis por uma educação sexual que permita uma visão consciente da sexualidade (...) claro que os primeiros e principais responsáveis são os pais (...) E quem…

EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS Artigo Científico encaminhado à Faculdade Delta, pelo Instituto Brasil Central de Educação e Cultura - IBRACEN, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Espanhola sob a orientação do Professor Ms. Ohary de Sousa Borges. GOIÂNIA - GOIÁS 2011 O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS SARA PAGOTTO[1] RESUMO Apresentamos neste artigo,…

Fernando Silva Insucesso Escolar Bernardo Tavares, nº 5 Cátia Miranda, nº 8 João Pereira, nº 19 Rita Gomes, nº 27 12º 7ª Índice 1. Introdução……1 2. Revisão da Literatura sobre o tema……2 3. Inquérito por Questionário – Metodologia utilizada……4 1. Tratamento dos Dados e Conclusões……5 4. Entrevista – Respostas e Conclusões……12 5. Comparação das Técnicas de Investigação……16 6. Sistemas Educativos: Portugal…

do quadro de referência da IGE para a 2 Naturalmente que esta opção metodológica será sempre muito incompleta, pois a questão do sucesso e insucesso compreende inúmeras vertentes que, neste momento, não serão objeto de avaliação. Página 5 avaliação de escolas e agrupamentos. Apresentam-se, de seguida, os cinco domínios considerados, as componentes que contribuem para cada domínio e ainda o entendimento que se fez dessas componentes. 1. Resultados a. Sucesso…