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FACULDADE DELTAINSTITUTO BRASIL CENTRAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
SARA PAGOTTO
O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
GOIÂNIA - GOIÁS
2011
FACULDADE DELTA
INSTITUTO BRASIL CENTRAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
SARA PAGOTTO
O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
Artigo Científico encaminhado à Faculdade Delta, pelo Instituto Brasil Central de Educação e Cultura - IBRACEN, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Espanhola sob a orientação do Professor Ms. Ohary de Sousa Borges.
GOIÂNIA - GOIÁS
2011
O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
SARA PAGOTTO[1]
RESUMO
Apresentamos neste artigo, o ensino de expressões idiomáticas através de contextos, ressaltando as estratégias que os alunos utilizam para compreendê-las. A metodologia da pesquisa foi a Revisão de Literatura, seguida de um estudo de caso. Os resultados atestaram que o sujeito participa do conhecimento que constrói, e, ao sistematizá-lo e dizê-lo a outros, põe-se em evidência, constrói-se no discurso e denuncia a sua participação na maneira por meio de qual se realiza tal construção. A partir disso, constatamos que as expressões idiomáticas são de fundamental importância no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, neste caso, o espanhol. Consideramos que as expressões idiomáticas, por meio de contextos, devem estar presentes nas aulas de língua espanhola tanto para o ensino do léxico como também o estudo dos aspectos culturais de um povo.
PALAVRAS CHAVES: Expressões idiomáticas. Contextos. Estratégias.
INTRODUÇÃO
Analisaremos neste artigo, as expressões idiomáticas no ensino de espanhol como língua estrangeira. A importância ou utilidade deste tema está vinculado ao desenvolvimento da competência