modelo questionário observação sala de aula

OBSERVAÇÃO DAS AULAS - TURMA DE ESTÁGIO I. Observações gerais Sobre os alunos: 1. Movimentam-se na sala de aula? Com que freqüência? Quais os motivos? 2. Ao movimentarem-se, solicitam licença para a professora? 3. Saem da sala de aula? Com que freqüência? Quais os motivos? 4. Ao saírem da sala de aula, solicitam licença para a professora? Há algum tipo de negociação? 5. Realizam os trabalhos/leituras enviados para casa? 6. Como preferem realizar os trabalhos em sala de aula? (em grupo, individual, oral, escrito...) 7. Organizam-se em grupos na sala de aula (aproximando classes, etc)? 8. Algum grupo se destaca positiva ou negativamente? 9. Manifestam inimizades entre indivíduos ou entre grupos? 10. Como os alunos se portam durante as explicações orais da professora? 11. Como os alunos se portam durante as manifestações orais dos colegas? 12. Os alunos fazem perguntas quando não compreendem algo que foi explicado? Se sim, em que momento? Se não, como fazem para sanar suas dúvidas? 13. Há algum aluno com necessidades especiais? II. Observações específicas1 Sobre os alunos: 1. Apresentaram-se no horário previsto para o início da aula? Se não, como procedem para entrar na aula (justificativa)? 2. A movimentação (alunos atrasados, alunos que saem da sala, etc) em sala de aula interfere no andamento da aula? De que forma? 3. Os alunos estavam agitados durante a aula? Em quais momentos? Por quais motivos? 4. Como reagiram à metodologia e aos…

1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar a metodologia utilizada pelos professores dentro das salas de aulas ao se depararem com os alunos distraídos com as tecnologias existentes, como as redes sociais e os diversos aplicativos (App) de celulares. Sabe-se que nos dias de hoje, os professores têm grandes dificuldades para ministrarem suas aulas, devido ao fato dos alunos estarem com sua atenção voltada para os recursos tecnológicos, impossibilitando assim, um…

LAÍS FAULIN MARIANA DINIZ STEFANIE RIBAS Monitoramento de parâmetros de conforto térmico e lumínico nas salas de aula J 129 e J131 da Universidade Sagrado Coração BAURU 2014 BIANCA ERITON JOÃO LAÍS MARIANA STEFANIE Monitoramento de parâmetros de conforto térmico e lumínico nas salas de aula J 129 e J131 da Universidade Sagrado Coração Trabalho apresentado para matéria de Avaliação Pós ocupacional, da professora…

como o tênis. O objetivo seria sugerir a elaboração de uma proposta de sistematização de práticas esportivas não convencionais junto ao currículo escolar. Recursos de Ensino Nº de aulas Introdução do novo esporte de forma abrangente. Quadro, data show. 2 Elementos e Regras. Introdução das regras, quadra, raquete e bola. Quadro, data show. 2 Atividade em sala: Questionário Tema: História do tênis. Promover o Questionário 1 com o tema: História do tênis. Cadernos, lápis,…

2015 PRÁTICA PEDAGÓGICA Público-alvo: 3º ano do Ensino Médio. Duração: 4 aulas. Problema: Um dos problemas pertinentes encontrado no ensino de língua estrangeira é a resistência por parte dos alunos por causa do despreparo que os docentes de língua inglesa têm, pois a universidade é mais voltada para a parte teórica. Enquanto a parte prática o professor tem que desenvolver no dia a dia já em atividade profissional. Justificativa: O questionário motivará os alunos a terem um senso…

Nome: Ricardo Augusto Sala:510 Indicadores de Desempenho para o Professor: Pontualidade: (QUESITONARIO 11) Mensuração: Verificar qual o horário de chegada do professor, é aceitável ou não tal horario. Exigir ao docente em avaliação que ao entrar na sala de aula, efetue o login no moodle, para que o horário de sua chegada seja registrada, utilizar somente o computador da sala (sem o uso de qualquer celular, tablet ou notebook). Caligrafia: (QUESITONARIO 12) Mensuração:…

Camila Rodrigues Juliana Oda Karen Lau SOBRE A PESQUISA Foi escolhido um questionário estruturado e não disfarçado com perguntas mistas, fechadas e semi-abertas. Não utilizamos perguntas abertas para facilitar a tabulação dos dados. Quanto à forma de aplicação do questionário, será feita amostragem (parte da população universitária) não probabilística e por conveniência, de forma que o questionário será aplicado via web. Serão realizados apenas 3 pré- testes, uma vez…

caso da UFPBVIRTUAL, o nosso ambiente é o Moodle e ele constitui a nossa sala de aula virtual. O Moodle é um recurso moderno, especialmente por englobar ferramentas como fóruns, chats, biblioteca virtual, material didático-pedagógico e tutorial. Cada uma dessas ferramentas tem uma utilidade específica e contribui decisivamente para interação dos participantes e acesso aos materiais instrucionais elaborados pelos professores. São ferramentas que minimizam a sensação de…

Pesquisa Exploratória Quantitativa referente à utilização da mídia eletrônica em sala de aula nos cursos de comunicação por homens e mulheres. João Otávio Campinas 2013 João Otávio Pesquisa Exploratória Quantitativa referente à utilização da mídia eletrônica em sala de aula nos cursos de comunicação por homens e mulheres. Campinas 2013 SUMÁRIO 1…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS UFG/CEPAE CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADO À EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL INDISCIPLINA ESCOLAR TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA MINEIROS 2010 TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA INDISCIPLINA ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade…