Questionário De Biologia Extensão

A LEITURA BIOLÓGICA DAS EMPRESAS Estudo de Caso em uma Empresa Pública Atuante em Ensino Pesquisa e Extensão ANTONIO LUÍZ DE ALBUQUERQUE GOMES Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção – CT/UFPB Cx. Postal 5045 – Cep 58051-970 – Telefax: 83 – 2167124 – Cid. Universitária João Pessoa/PB – Brasil E-mail:ccqi@ct.ufpb.br;xodoluiz@ig.com.br Resumo Este artigo consiste em um estudo de caso em uma empresa que atua na área de…

interdisciplinar e antropológica em suas futuras práticas. Usamos a pesquisa de campo através de questionários sobre hábitos alimentares, respondidos, tabulados e tendo seus gráficos sendo gerados e analisados pelos alunos, assim com o cálculo do peso ideal, e valor calórico dos alimentos consumidos, com a participação e discussão dos resultados compartilhados com os professores de Educação Física e Biologia, bolsistas do PIBID e os alunos. Por meio do desenvolvimento do presente…

XI JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – JEPEX 2011 – UFRPE: Recife, 18 a 22 de outubro. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Gleyce Kelly Araújo1, Angela Fernandes Campos2 sofisticados, o que inviabilizaria a execução das mesmas. O objetivo não é aula “show”, mas uma aula que ajude na construção do conhecimento. Em geral, a forma como as atividades experimentais são abordadas deixa muito a desejar, devido a estas serem conduzidas através de roteiros que induzem

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LEONARD JOSÉ FREITAS DE SÁ A BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Um olhar através do CIEP Brizolão 432 Alberto Cavalcanti NITERÓI, RJ 2010 LEONARD JOSÉ FREITAS DE SÁ A BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: Um olhar através do CIEP Brizolão 432 Alberto Cavalcanti Trabalho de Conclusão ao Curso de de Curso apresentado Biológicas Ciências Federal da Universidade Fluminense, como…

a qualidade de vida (QV). Objetivo. Determinar o perfil e avaliar a QV dos pacientes com diagnóstico clínico de AVC em tratamento na Clínica de Fisioterapia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Betim. Método. Foi aplicado um questionário para obter os dados sócio-demográficos, o Mini-Exame do Estado Mental para avaliar a função cognitiva e o SF-36 (The Medical Outcomes Study 36-item Short-Form Health Survey) para avaliar a QV. Resultados. Foram avaliados 47…

UENF/LBCT/CBB 5 UENF/CBB 6 UENF/LBCT/CBB /arnoldo@uenf.br RESUMO O Ensino de Ciências passa por uma série de questionamentos em relação a sua eficiência. Ele vem sendo experimentado por meio de diferentes metodologias de ensino. Um projeto de extensão, iniciado em 2005, vinculado ao programa Universidade Aberta da UENF (RJ), objetiva a inclusão de professores e alunos da rede pública do ensino fundamental e médio, na produção do conhecimento científico. Por meio da realização…

inicial desse profissional. Nesta perspectiva, este estudo teve por objetivo investigar as visões sobre ser humano de alunos do 4º ano de Licenciatura do Curso de Ciências Biológicas- Integral- UNESP de Botucatu. Os dados foram coletados por meio de questionário respondidos por estes estudantes. Na análise das respostas foram identificadas categorias que permitiram verificar que as várias concepções de “ser humano” dos alunos abrangem aspectos relacionados ao racional, biológico e…

EI - QUESTIONÁRIO 01. Levando-se em consideração o estudo do comportamento humano. Qual a importância da obra de Vygotsky para a referida temática? Vygotsky acredita que os fenômenos devem ser estudados em movimento e compreendidos como em permanente transformação. As mudanças na “natureza do homem” são produzidas por mudanças na vida material e na sociedade. Para ele, o desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro. Em sua obra, Vygotsky acredita que o homem, por ser…

(PCNs) para o Ensino Médio (Brasil, 2002), existem explicações distintas para o surgimento da vida e de sua diversidade na história da humanidade. Os modelos científicos conviveram e convivem com outros sistemas explicativos. O aprendizado da Biologia deve permitir constatar esta diversidade de pensamento e as limitações das explicações da dinâmica da natureza viva. Perceber que as ciências naturais constroem modelos para explicar fatos observados ou inferidos; que tais modelos são produtos

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO APRENDIZADO DO TEMA ÁCIDOS NUCLEICOS Elaborado por: RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO Orientadora: MARIA AMÉLIA MENCK SOARES SEROPÉDICA - 2012 RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO MARIA AMÉLIA MENCK SOARES AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO APRENDIZADO DO