Querer Poder E Dever E A Liberdade

metafísica e no campo da moral, metafísica dos costumes; a Crítica da Razão Prática é, por sua vez, uma obra essencial para afirmar definitivamente a liberdade transcendental; será buscando compreender o conceito e sentido da liberdade na razão humana que melhor compreende-se a realização plena da autonomia da vontade na práxis da razão, pela liberdade que lhe se impõe. Resumidamente, Kant pretende compreender e abrir os horizontes dos seus interlocutores, mostrando que a razão é…

e não da vaidade e da individualidade da sua opinião e do seu ser, não se afastariam do direito substancial, das regras da moralidade objetiva e do Estado, e a elas conformariam suas vidas. Mas o homem pensa e é no pensamento que procura a sua liberdade e o princípio da sua moralidade. Este direito, por mais nobre e divino que seja, logo se transforma em injustiça se o pensamento só a si mesmo reconhece e apenas se sente livre quando se afasta dos valores universalmente reconhecidos, imaginando

metafísica e no campo da moral, metafísica dos costumes; a Crítica da Razão Prática é, por sua vez, uma obra essencial para afirmar definitivamente a liberdade transcendental; será buscando compreender o conceito e sentido da liberdade na razão humana que melhor compreende-se a realização plena da autonomia da vontade na práxis da razão, pela liberdade que lhe se impõe. Resumidamente, Kant pretende compreender e abrir os horizontes dos seus interlocutores, mostrando que a razão é capaz…

COSTUMES. Em seu prefácio o autor explica que a filosofia material trata-se de uma ciência ética, chamando-se de Teoria dos Costumes, que seriam determinados objetos bem como as leis que estão submetidas, sendo que poderia ser leis da natureza ou da liberdade. Ainda traz a ideia de Metafísica que seria quando as doutrinas se apoiam em princípios a priori e limita-se a determinados objetos. A metafísica dos costumes seria necessária para verificar a fonte dos princípios que residem a…

Igualdade e Liberdade O Propósito de Bobbio, a igualdade de oportunidades é a equivalência de condições entre os indivíduos que não se assemelham socialmente, pelo contexto em que se deu o ponto de partida de sua existência. Trata-se, em linhas rápidas e genéricas, de um princípio congênere ao da igualdade. Bobbio destaca seu objetivo, no sentido de proporcionar a todos os partícipes da sociedade a possibilidade de emergir a partir de um ponto comum, retratado que, assim, a…

conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é entendida como o acesso aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade, e ainda significa o exercício pleno dos direitos e deveres previstos pela Constituição da República. É na família que começa a formação do ser humano. Ali, tem início um processo de humanização e libertação, valores morais e éticos; é um caminho que busca fazer da criança um ser…

felicidade individual Na concepção kantiana a liberdade é agir segundo as leis, os homens são livres quando são causados a agir, não conforme o dever, mas sim pelo só fato de se tratar do dever. A ética é um compromisso de seguir o próprio preceito ético fundamental pelo só fato de segui-lo em si e por si. “ Precisamente nele se estriba o valor do caráter, moral, o caráter que, sem comparação, é o supremo: em fazer o bem não por inclinação, mas sim por dever.” (Kant, Fundamentos da…

forma. Do Contrato Social se remete a formas de governo, explica as leis e como elas poderiam ser executadas, trata o indivíduo como dono e suas vontades e que ele tem o pleno direito de escolha, pois é um ser livre. Defende o direito à vida, a liberdade e igualdade. “Todo Homem nasce livre e, por toda parte, encontra-se acorrentado”. LIVRO 1 Ao nascer, o homem é livre, porém, o meio em que está inserido o obriga a viver aprisionado.…

não da vaidade e da individualidade da sua opinião e do seu ser, não se afastariam do direito substancial, das regras da moralidade objetiva e do Estado, e a elas conformariam suas vidas. Mas o homem pensa e é no pensamento que procura a sua liberdade e o princípio da sua moralidade. Este direito, por mais nobre e divino que seja, logo se transforma em injustiça se o pensamento só a si mesmo reconhece e apenas se sente livre quando se afasta dos valores universalmente reconhecidos,…

possa buscar suas próprias conclusões. Podemos dizer que o que impulsiona essa força do aprender é esse gosto pela curiosidade, pela comparação, pela duvida mal sancionada que supera o falso ensinar. O educador democrático não pode negar que o dever, dentro de sua prática docente seria o de reforçar a capacidade crítica do aluno. Os aluno vão se formando em sujeitos da construção e da reconstrução constante. A importância de um educador é ter a certeza de que faz parte passar…