Querer Poder E Dever E A Liberdade

fundamentais. O exercício fica ainda mais difícil se nos propusermos a fazer a leitura sob a ótica dos direitos humanos. A dificuldade se nos configura como desafio de ensaiar uma leitura, dando por conhecidas diversas realidades subjacentes. Por dever metodológico lembramos que uma leitura é sempre e somente uma leitura e não a leitura. É sempre em perspectiva ou, dito de outra forma, interessada, ideológica (no bom sentido). É sempre, e nunca mais do que isso, mais uma palavra.…

Adjuvante do Sujeito: Companheiro do S1; III) Manipulação: Estabelecimento de determinada missão imposta ao sujeito; IV) Competência: Preparação do sujeito a fim de adquirir competência para realizar a ação desejada. Necessita-se querer ou dever fazer esta ação e também poder e saber realiza-la; V) Ação/Perfomance: Realização da ação planejada. VI) Sanção: Avaliação sobre as consequências da ação. As sanções (e os objetos de valor) possuem diversas dimensões: pragmática (recompensas…

que Rousseau levanta sobre qual a forma de administração que seja segura para o homem. O objetivo é apresentar as ideias principais tratadas no livro, segundo o que foi apresentado por Rousseau. Ele indaga sobre, como seria possível preservar a liberdade natural do homem, e ao mesmo tempo garantir a segurança e o bem estar da vida em sociedade? Isso seria possível através de contrato social onde prevaleceria à soberania da sociedade, a vontade coletiva, de modo a instituir justiça e paz…

1.1 Este trabalho se propõe a fazer comentários sobre os contornos conceituais da Liberdade vista a partir dos escritos de Sartre. Não e tarefa fácil percorrer sobres os temas da liberdade especialmente para alguém cuja formação essencial esta fincada no direito, de onde o conceito de liberdade é contornado pelos aspectos positivistas daquilo que se pode ou não se pode fazer. 1.2 Dar conta de entender a liberdade fora do seu aspecto formal exige um olhar fora dos contornos legais para…

Entre os Homens 3. Do Contrato Social 4.Emílio, ou da Educação, 5.Os Devaneios de um Caminhante Solitário. FRASES (cit 1): 1. O mais forte não é suficientemente forte se não conseguir transformar a sua força em direito e a obediência em dever. 2. Vosso filho nada deve obter porque pede, mas porque precisa, nem fazer nada por obediência, mas por necessidade. 3. A razão forma o ser humano, o sentimento o conduz. 4. O homem de bem é um atleta a quem dá prazer lutar nu.…

escrever, vem tendo a minha curiosidade? Creio que uma das qualidades essenciais que a autoridade docente democrática deve revelar em suas relações com as liberdades dos alunos é a segurança em si mesma. É a segurança que se expressa na firmeza com quem atua, com que decide, com que respeita as liberdades, com que discuti suas próprias posições, com que aceita rever-se. Segura de si, a autoridade não necessita de, a cada instante, fazer o discurso sobre…

razãona Ética. Não existe bondade natural. Por natureza, diz Kant, somos egoístas,ambiciosos, destrutivos, agressivos, cruéis, ávidos de prazeres que nunca nossaciam e pelos quais matamos, mentimos, roubamos. É justamente por isso queprecisamos do dever para nos tornarmos seres morais.A exposição kantiana parte de duas distinções:1. a distinção entre razão pura teórica ou especulativa e razão pura prática;2. a distinção entre ação por causalidade ou necessidade e ação por finalidade…

autonomia. Outro saber indispensável à prática docente é de separa prática de teoria, autoridade de liberdade, ignorância de saber, respeito do professor, de respeito aos alunos, ensinar de aprender. Nenhum desses termos pode ser mecanicistamente separado um do outro. Quanto mais penso sobre a prática educativa, reconhecendo a responsabilidade que ela exige de nós, tanto mais me convenço do dever nosso de lutar no sentido de que ela seja realmente respeitada. 2.2 – ENSINAR…

lhe confere o poder de praticar certos atos ou abster-se deles, segundo ditames de sua vontade, Liberdade de estipulação negocial: a admissão de que esse poder implica a faculdade de outorgar direitos e aceitar deveres e inaugurando os negócios jurídicos), Propriedade individual: o reconhecimento de que o homem, por seu trabalho ou por formas outras que a lei contempla, pode exteriorizar a sua personalidade em bens imóveis ou móveis que passam a ser objeto exclusivo de seu querer, e…

conhecer algum objeto, no nosso caso as leis da liberdade. Prosseguindo sua análise, que se provará de grande utilidade quando da elaboração de seus argumentos, já que abrirá espaço para sua proposta acerca da necessidade de uma lei moral universal derivada da razão pura, Kant finaliza por caracterizar o problema do agir humano (moral) no campo da Metafisica dos Costumes. Kant defende que tal divisão “resulta manifestamente da ideia comum do dever e das leis morais”, posto que a…