Que Fazer Teoria E Pratica Da Educação

correspondentes a cada texto. O material, somente com as questões respondidas, deverá ser entregue, de forma impressa, no IESES. O aluno que não entregar a totalidade das atividades não terá seu trabalho corrigido. Textos retirados da obra “A hora da prática – reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação docente” de Maria Socorro Lucena Lima TEXTO 1 Por que estágio supervisionado para quem já exerce o magistério? Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não…

A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: QUESTÕES DIDÁTICAS E EPISTEMOLÓGICAS José Carlos Libâneo O objetivo deste texto é sugerir um ponto de vista pedagógico em relação à educação física. A pedagogia e a educação física têm muito a oferecer uma à outra porque se há uma dimensão física da educação, há uma dimensão pedagógica da educação física. Quando falamos de uma educação física, a primeira idéia que aparece é de uma atividade educativa referente a um aspecto da…

.............. 3 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................... 4 2 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES SOBRE O PACTO (PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).............. 5 2.1 A TEORIA, A REFLEXÃO E A PRÁTICA........................................... 6 3 CONSTRUTIVISTA X TRADICIONAL............................................ 8 3.1 MÉTODO CONSTRUTIVISTA.............................................................. 8 3.2…

EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-RELAÇÃO ESCOLA / COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EVELYN FRANÇOISE POPLADE O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA

ENSAIANDO O “NOVO” EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DE SEUS ATORES DR. PAULO EVALDO FENSTERSEIFER Doutor em Educação pela Unicamp. Professor adjunto do Departamento de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí (Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: fenster@unijui.edu.br MS. MARLON ANDRÉ DA SILVA Mestre em Educação nas Ciências pela Unijuí. Professor do Instituto Federal de Educação Rio Grande do Sul – Campus Canoas (Rio…

As teorias da Educação e o problema da marginalidade. A marginalidade relativa ao fenômeno escolar, pode ser explicada pelas teorias educacionais. Existem as teorias que vêem a educação como um instrumento de superação da marginalidade. Outras vêem a educação como um instrumento de discriminação social, que leva à marginalidade. Ambos os grupos teóricos partem do princípio das relações entre educação e sociedade. O primeiro grupo concebe a educação com uma ampla margem de…

objetivo de apresentar uma discussão conceitual sobre Teorias Críticas do Currículo, na visão de Tomaz Tadeu Silva, onde o mesmo nos leva a dialogar o que venha a ser as correntes críticas do currículo dentro de um pressuposto onde o autor coloca as suas idéias e opiniões como também contribuições de outros Curriculistas que para alicerçar este artigo nos emprestam seus saberes. Palavras - Chave: Currículo. Teorias curriculares. Educação. 1. INTRODUÇÃO A abordagem aqui citada…

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A prática reflete as teorias? Corpo, Escola e Sociedade BRASÍLIA 2014 CHRISTIAN OLIVEIRA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ABORADAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A prática reflete as teorias? Corpo, Escola e Sociedade Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no 1° semestre letivo do curso de Educação Física…

consiste só no ato de passar conhecimento, ensinar é muito mais que conseguir passar um conhecimento, é está atento a cada aluno em sala é saber valorizar as características individuais de cada um, tanto o mais atento quanto o menos introspectivo, é fazer com que o aluno se apaixone pelo conteúdo que esta sendo ministrado em sala de aula. Para que o professor possa ensinar com qualidade, ele precisa se auto-conhecer tanto como profissional quanto como pessoa, pois só assim ele…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCEATURA 3º PERÍODO Disciplina: Didática e Prática de Ensino PALMAS- TO 2014 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA" Atualmente, há uma rígida discussão entre os educadores e vários segmentos da sociedade. No que diz respeito à participação e o envolvimento da família no cotidiano escolar de seus filhos. Hoje pais e