Fundamentos da Linguistica - Resumo (Lopes)

Resumo Alofones e Distribuição Complementar A contiguidade do fonema com outros presentes no mesmo contexto pode afetar a realização oral do primeiro, ocasionando variantes posicionais, combinatórias ou contextuais Um tipo de alofones pode aparecer em decorrência dos hábitos articulatórios dos falantes de uma mesma língua. Há brasileiros que realizam o /t/, digamos, com uma articulação linguodental, enquanto outros o realizam com uma articulação linguoalveolar; vibrante /r/, é realizada, às vezes, em final de palavra em muitos modos (a) Fazendo vibrar o ápice da língua contra os alvéolos; (b) Fazendo colidir o dorso da língua contra o véu palatino; (c) Abaixando –se a epiglote ao mesmo tempo em que se faz o ar atritar contra a glote (d) Com vibração da úvula (e) Como retroflexa. Em todas essas ocorrências, estamos, não obstante a sua diferença diante do mesmo fonema, reconhecível por guardar idênticos pontos no padrão fonológico da língua. Os fones diferentes que realizam esse /r/ são, pois, classificáveis como alofones ou variantes livres, quando dependam dos hábitos articulatórios dos falantes e não possam ser imputadas à norma dos grupos vocais A variedade de ocorrência dos alofones surge quando se imprime, na enunciação do fonema, uma intencionalidade de valor estilístico. Através de diferentes modulações um falante pode exprimir, com o mesmo fonema, uma informação adicional seu sentimento, as suas emoções. Todos os casos de alofonia se…

.....................9 Seleção de palavras para o bombardeio..............................................................11 Considerações finais..........................................................................................12 Referências..........................................................................................................13 INTRODUÇÃO O desvio fonológico é uma dificuldade específica para o aprendizado da linguagem que afeta a fala,…

1. Coloque as palavras no quadro correspondente. peixinhos – grilo – obrigado – plantas – folhas –bicharada – briga – mosquitinhos coelhinhos – gritar - tristeza– grande – correndo – baixinho – público – sussurro DÍGRAFO ENCONTRO CONSONANTAL 2 . Assinale a alternativa que corresponde à quantidade de letras e fonemas das palavras abaixo: Cochilo - Hoje - Excesso a) 7 letras e 6 fonemas; 4 letras e 3 fonemas; 7 letras e 5 fonemas b) 7 letras e 6…

provérbios? b) Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos, quando presentes, das palavras sublinhadas em cada um dos provérbios. 2) Leia estes outros textos do humorista Max Nunes. Casamento O marido astronauta diz para a mulher também astronauta: - Até que Marte nos separe. (Max Nunes) a) Conte o número de letras, fonemas e indique os dígrafos, quando presentes, das palavras sublinhadas. b) Trocando apenas um fonema da palavra “Marte”, que outra palavra podemos…

Palavras e seus sons Veja como trabalhar a consciência fonológica com atividades práticas em sala de aula Atividade 3 Objetivos: ★ Promover a compreensão das relações entre algumas letras e fonemas; ★ Ensinar o fonema correspondente a algumas letras. Faixa etária: 4 a 6 anos. 1. Apresente aos alunos a letra Z. Por exemplo, questione-os: “Quem conhece esta letra? Quem sabe qual é o som que esta letra faz?” 2. Mostre a imagem de uma abelha e diga: “Qual é o som que a abelha faz?” 3.…

reconhecimento pelo indivíduo de que as palavras são formadas por diferentes sons que podem ser manipulados, abrangendo não só a capacidade de reflexão (constatar e comparar), mas também a de operação com fonemas, sílabas, rimas e aliterações (contar, segmentar, unir, adicionar, suprimir, substituir e transpor)”. Níveis de consciência fonológica: Atualmente, os pesquisadores explicitam três níveis de consciência fonológica, conforme sugerem Goswami e Bryant (1990): nível das sílabas,…

METAPLASMOS Enquanto existirem palavras, enquanto houver fonemas, nós (falantes) vamos continuar a modificá-los, alterá-los, adaptá-los principalmente. Afinal a língua é móvel, dinâmica e não algo estanque que não muda. Para estudar os metaplasmos, foi adotado um esquema prático, fazendo uma primeira divisão em quatro grandes grupos – metaplasmos por acréscimo, por supressão, por transposição e por transformação. Vamos a eles: I – Metaplasmos por acréscimo: 1) Prótese: é o acréscimo de…

retesadas (fechadas), fazendo-as vibrar, produzindo o som vozeado como o percebido na palavra “Bato”. Um som é surdo quando a corrente de ar que vem dos pulmões encontra as pregas vocais relaxadas (abertas), não correndo virbração e produzindo o som surdo percebido na palavra “Prato.” Um som é bucal quando a corrente de ar passa unicamente pela cavidade bucal. Esse tipo de som pode ser percebido na palavra “bAto”. Um som é nasal quando a corrente de ar passa, além de na cavidade bucal,…

facilita a descoberta das correspondências grafema-fonema. O aspecto lúdico do método cria uma ligação forte entre os alunos e as letras. A criança aprende a ler quando analisa, foneticamente, as palavras isto é, quando chega ao som da letra. Os fonemas, isoladamente, nada significam para ela, dai a necessidade de partir de uma palavra significativa partida de uma história. As primeiras experiências do aluno, na escola, são decisivas para a formação de atitude confiante. Fazendo…

para conscientemente manipular (mover, combinar ou suprimir) os elementos sonoros das palavras orais (Tunmer & Rohl, 1991). consciência fonológica permite a apreensão de unidades de diferentes dimensões: sílabas, unidades intra-silábicas fonemas abrange todos os tipos de consciência dos sons que compõem o sistema de uma determinada língua: a consciência fonémica, a consciência silábica e a consciência intra-silábica. Dificuldades específicas de leitura e escrita Troca…