Que Destino Os Educadores Darão à Pedagogia Jose Carlos

conduzindo-os a um posicionamento crítico frente à produção científica, bem como, possibilitar aos educandos, principalmente, uma postura crítica frente à realidade que os cerca. Tudo isso, compreende o binômio Ensino/Pesquisa que sustenta a formação de educadores capazes de socializarem o conhecimento. Na perspectiva dinâmica da história, a princípio, o curso tem a duração de 4 (quatro) anos distribuídos em 8 (oito) períodos. Além de formar profissionais para o ensino Fundamental e…

DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como…

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos

Matemática no conceito contemporâneo......................................................... 23 2.3.1 Matemática no século XXI ............................................................................... 24 2.4 A Inclusão Social, um trabalho do educador da matemática ............................. 25 2.4.1 Uma Consciência em relação à Inclusão Social e a formação do professor .. 28 2.5 O trabalho do professor de matemática…

Deus o abençoe sempre. - Ao meu Pastor- Presidente da Assembleia de Deus em Guapimirim, Leci Maurício da Silva, também colega de classe, pelo incentivo, apoio e financiamento do curso. - Aos meus colegas de classe: Bernardo Julianelli, José de Assis, Carlos Martins, Renato Vicente, João Batista, Elias Alves, Lael Maurício que sempre compartilharam comigo nos momentos de sufoco no decorrer do curso, cada trabalho uma preocupação. “Não há nada mais sublime, honroso e digno que…

UMBERTO DE ANDRADE PINTO PEDAGOGIA E PEDAGOGOS ESCOLARES UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO São Paulo 2006 UMBERTO DE ANDRADE PINTO PEDAGOGIA E PEDAGOGOS ESCOLARES Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação (Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolas) à Comissão Julgadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob a orientação da Profª. Drª. Selma Garrido Pimenta. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO São Paulo 2006…

PAULO FREIRE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO 23ª Reimpressão PAZ E TERRA © Paulo Freire, 1970 Capa Isabel Carballo Revisão Maria Luiza Simões e Jonas Pereira dos Santos (Preparação pelo Centro de Catalogação- na- fonte do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ) F934p Freire, Paulo Pedagogia do oprimido, 17ª. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. (O mundo, hoje, v.21) 1. Alfabetização – Métodos 2. Alfabetização – Teoria I. Título II. Série 77- 0064…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Rosângela Trabuco Malvestio da Silva FORMATAÇÃO Wérica Patrícia Gonçalves da Silva Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do…

LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia, orientado pelo professor Hélcio de Castro Monteiro. Belém- Pará Unama 2002 13 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL…

no nosso meio. Tal histórico culminará em uma análise específica sobre o processo ensino aprendizagem segundo a concepção histórico-social, situando, posteriormente, este tema no contexto da inclusão. 1.1 Processo ensino-aprendizagem: da pedagogia tradicional à abordagem históricocultural Pode-se dizer que os estudos acerca dos processos que constituem a aprendizagem, mantendo marcas da antiguidade, foi, ao longo dos tempos, ganhando novos complementos, correções,…