A prática pedagógica dos professores

DEJANIRA LOPES GONÇALVES PEREIRA PROJETO “A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES – CONTRIBUIÇÕES DA EaD PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: A prática pedagógica dos professores: contribuições da EaD para a construção dos saberes necessários ao exercício da docência. 2 – PROBLEMA: Todo bom profissional possui o objetivo de ser cada vez mais competente em seu ofício. Ser competente nos dias atuais dá-se em face de um ensino de qualidade que acompanhe as transformações da sociedade. O conceito de “formação” encontra-se associado a estruturas sociais. Assim, a formação estrutura-se na forma de refletir as relações de dominação existentes nos diversos seguimentos da sociedade na qual foi implantada. Dessa forma, observa-se que a formação de professores implica um processo hegemônico que só poderá ser transformado após ser percebido como tal e ser integrado a um processo de transformação social presente na totalidade histórica. Este estudo sobre a Formação de Professores visa traçar um perfil a respeito da trajetória percorrida na formação desses profissionais da educação, sua prática pedagógica e a construção de saberes necessários ao exercício da docência e estabelecer contribuições da Educação a Distância (EaD) a esse processo. A análise constrói-se a partir de uma reflexão crítica. Esse processo de formação atende uma dimensão pedagógica de uma forma dinâmica, visto que…

AS CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA EM GADAMER PARA A EDUCAÇÃO E O AMBIENTE ESCOLAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. Francisca Verônica Mirelle torres da Costa RESUMO: O presente artigo tem como base o estudo teórico da filosofia de Hans Georg Gadamer e suas contribuições para a educação, com o objetivo de estabelecer uma reflexão sobre suas perspectivas, dialogando com estudiosos da sociedade atual, mostrando aspectos que evidenciam semelhanças e diferenças no que se refere ao processo…

[pic] INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE/CAMPUS PELOTAS GERÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR COORDENADORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS INTEGRADAS À EDUCAÇÃO (Lato Sensu) INTEGRANDO MÍDIAS: CONTRIBUIÇÕES DA MÍDIA IMPRESSA E DO CINEMA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO MARCELO FREITAS GIL…

discussões sobre a educação de adultos. Em 1958, foi realizado o segundo Congresso Nacional de Educação de Adultos, objetivando avaliar as ações realizadas na área e visando propor soluções adequadas para a questão. A história da EJA no Brasil também está muito ligada a Paulo Freire. O sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. Com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo país, sendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Colégio Marechal Rondon de Porto Alegre Curso Pedagogia Educação de Jovens e Adultos A EJA no Brasil Ulisses Barcelos Mairesse RA: 394613 Dionéia Vargas Boeira RA: 349952 Rosângela Pereira RA: 353574 Ana Raquel Garcia G. Brigoni RA: 356603 Cristiane Antunes Laguna RA: 374964 Tutora:Vivian de Menezes Porto Alegre – 17/09/2014 INTRUDUÇÃO:  A educação de jovem e adulto passou por muitas mudanças.  A diretrizes têm sua história, tudo normalmente…

PEDAGOGIA 6º Semestre EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARAÇOIABA DA SERRA/SP 25 de Setembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 1 O Educando de EJA e Suas Necessidades..................................................................4 1.1 A importância da educação de jovens e adultos na sociedade....................................4 2 Conteúdos e…

3887741376 RA: 3823681266 RA: 3870688020 RA: 3815660246 INTRODUÇÃO Para a realização desse trabalho, nos organizamos de forma na qual todas as integrantes viessem estar integradas de todos as etapas, adquirindo assim conhecimento suficiente sobre o tema abordado. O tema pesquisado, nos leva a compreender a importância do ensino para jovens e adultos além de como ele surgiu e como deve ser desenvolvido. Nesse trabalho, podemos fazer comparação das diferenças entre a alfabetização…

1 – Segundo os textos trabalhados até esse momento, quais são as principais contribuições dessa disciplina na formação de vocês como pessoas e profissionais? Explique. A principal contribuição foi o exercício constante da reflexão no que se refere a nossa prática docente, e a oportunidade de repensar em espaço acadêmico a nossa postura como cidadãs formadoras de opinião . As discussões foram apresentadas de formas contextualizadas, demonstrando o quanto à educação é importante para o…

conscientes de seus deveres e o mais importante, questionador diante de seus direitos. Concluindo, foi possível perceber o quanto é difícil trabalhar neste segmento, que apesar da turma ser homogênea em seus objetivos (aprender para participar da sociedade), é necessário muito empenho e comprometimento do professor: em sua missão como educador e com sua turma. Pois a falta de apoio (pedagógico, material), desvalorização da classe gera a falta de estímulo, desânimo e acaba refletindo na…

transformação da realidade. 2. GESTAO DEMOCRÁTICA E O PROJETO POLITICO PEDAGOGICO. A gestão da educação enquanto tomada de decisões se realiza a cada momento da vida escolar, quer planejando, construindo o Projeto Político Pedagógico, quer avaliando a realidade educacional que subsidiará essa construção. Os projetos pedagógicos ganham sua significação na articulação com um projeto mais amplo de sociedade que se deseja e pela qual se luta. Na verdade, nenhuma sociedade se organiza a…