Quanto à Concordância Verbal Você Aprendeu Que O Verbo D

praticam a escrita. Pensando nas dificuldades apresentadas pela maioria das pessoas, sejam escritores ou não, elaboramos este material de forma clara para que você conheça e Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. 4 compreenda os principais métodos para redigir um bom texto. O texto escrito, quanto mais claro e coeso for, mais fácil será de compreendê-lo, sem deixarmos o leitor confuso com o que realmente queremos dizer. O ato de escrever é…

sandália brilhante de salto alto, faz uma escovinha nos cabelos ou um belo coque, maquia-se a rigor e chega à praia. Certamente, você, caro cursista, deve estar pensando o que as demais pessoas que estarão na praia vão pensar: “ela está louca?”, pensarão os mais radicais; “ela não tem noção”, dirão os mais moderados... Em outros termos, queremos, caro cursista, que você entenda que com a língua não é diferente: para cada situação, existe “uma roupa”, ou melhor, um uso que é mais…

....25 Capítulo 4 / Verbo.............................................38 Capítulo 5 / Advérbio, pronome e colocação . pronominal........................................................46 Capítulo 6 / Preposição e conjunção.......................... 57 . . Capítulo 7 / Análise sintática. ............................62 Capítulo 8 / Oração principal, coordenada e . subordinada.......................................................77 . Capítulo 9 / Concordância verbal e…

substitui ou modifica o nome. 5. Advérbio: modifica verbos, adjetivos ou outros advérbios, indicando circunstâncias (tempo, lugar, modo, etc.) 6. Numeral: indica a quantidade dos seres, coisas ou idéias. 7. Preposição: liga termos de uma oração, indicando o tipo de relação existente entre eles. 8. Conjunção: liga termos de uma oração e, também, orações. 9. Interjeição: palavras ou expressões que indicam emoções ou sentimentos. 10. Verbo: indica ação, estado ou fenômeno…

...................... 06 . INTERPRETAÇÃO DE TEXTO ESTUDO DO TEXTO Características do conto popular. ............................................................................................................ 09 . GRAMÁTICA • Verbos: ter, ver e vir.......................................................................................................................... 13 ORTOGRAFIA • A par/ ao par; ao encontro/de encontro; onde /aonde. ..............................

Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 3° Habilidades Associadas 1. Reconhecer a estrutura da frase, do período, do parágrafo e exercitar sua formação e progressão. 2. Identificar e promover relações de concordância nominal e verbal entre unidades do discurso. 3. Caracterizar o Modernismo brasileiro 4. Estabelecer relações intertextuais entre os textos literários lidos e outras formas de manifestação artística. 5. Identificar o caráter e…

palavras terminadas em TENÇÃO referentes a verbos derivados de TER: deter = detenção reter = retenção conter = contenção manter = manutenção c) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TOR: infrator = infração trator = tração redator = redação setor = seção d) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TIVO: introspectivo = introspecção relativo = relação ativo = ação intuitivo – intuição e) Usa-se ç em palavras derivadas de verbos dos quais se retira a…

Ler é a chave do conhecimento; tanto a leitura de um texto quanto a leitura da realidade mais ampla: a do mundo. Para Freire (1 985: 22), “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquela”. Essa frase de Freire nos remete à importância dos nossos conhecimentos prévios e das experiências vividas para a construção dos sentidos dos textos que lemos e reforça a ideia de que a compreensão só ocorre quando estabelecermos

Vasconcelos ® - Concursos Públicos e Vestibulares – Fone: (62) 3093-1415 d) Que lhe importava a riqueza diante de tamanho sofrimento? I. Negros escravos ou libertos eram dois terços da população e) Se lembrou da infância antes de fechar os olhos para seme se vestiam ainda de acordo com sua nação de origem. (Texto 2, pre. ref. 5) 06 - (UNIPAR PR) Assinale a alternativa INCORRETA II. “ponha-se na rua” (Texto 2, ref. 15) quanto ao uso da colocação pronominal: III. O imigrante realmente…

admirar o colorido da primavera. c) Apreciou a nova frase em seu pequeno quadro. d) A princípio, seu pedaço de madeira era ignorado por muitos. 02 – Comparando-se os anúncios “Por favor, ajude-me, sou cego” e “Hoje é primavera em Paris, e eu não posso vê-la.”, pode-se afirmar que a) há entre eles a mesma intenção. b) o segundo revela exibicionismo. c) falta ao primeiro correção gramatical. d) o significado de ambos é totalmente distinto. 03 – O cego recebeu mais…