analise

Ler é a chave do conhecimento; tanto a leitura de um texto quanto a leitura da realidade mais ampla: a do mundo. Para Freire (1
985: 22), “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquela”.
Essa frase de Freire nos remete à importância dos nossos conhecimentos prévios e das experiências vividas para a construção dos sentidos dos textos que lemos e reforça a ideia de que a compreensão só ocorre quando estabelecermos relações entre as informações do texto e os conhecimentos que já possuímos.
Mas por que, então, achamos que não lemos? E mais: será que lemos apenas quand o estamos com um livro na mão? É fato que estamos acostumados a relacionar a leitura apenas a livros. Além disso, é comum nos referirmos à leitura pensando apenas na decodificação de palavras.
No entanto, nos dias de hoje, é bastante complicado afirmar que uma pessoa que está conectada à modernidade não leia absolutamente coisa alguma. É só pararmos para refletir no nosso dia a dia para constatarmos quantas vezes estamos em contato com a leitura. Lemos tanto o destino do transporte que iremos usar quanto os e - mails de trabalho e outros documentos, só para citar algumas ações rotineiras.
A sensação de que não lemos deve
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se ao fato de que muitos de nós não têm o hábito de ler com o objetivo de entretenimento ou de busca de conhecimento. Mas é certo que estamos sempre em busca de informações. Mesmo assim, poucas vezes lemos textos formais como jornais, revistas, livros etc. E, mesmo quando os lemos, raramente refletimos sobre essas leituras. As justificativas para isso são muitas: falta de tempo, preguiça, dific uldade de entendimento ou mesmo por falta de hábito de ler esse tipo de material.
Entretanto, ler é um hábito que se cultiva. E muitas vezes temos dificuldade para inserir no nosso cotidiano esse hábito. Alguns tendem a acreditar que essa dificuldade advé m do fato