Quando O Uso De Blogs No Processo De Ensino Aprendizagem

Distância e Usos de Jogos Eletrônicos no Processo de Ensino e Aprendizagem. In: III Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação – Construindo Novas Trilhas, Campina Grande, 2006. ETNOGRAFIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E USO DE JOGOS ELETRONICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ana Beatriz Gomes Carvalho Universidade Estadual da Paraíba anabeatrizuepb@gmail.com Resumo O crescimento da EaD nos últimos anos intensificou o uso de Ambientes Virtuais de…

O USO DAS TECNOLOGIAS NAS AULAS DE BIOLOGIA Use of Technology in Biology Classes Iara Vanise ANDREIS1 Profa. Drª Neusa Maria John SCHEID2 RESUMO Este texto apresenta uma discussão sobre a utilização das tecnologias informacionais como ferramenta didática nas aulas de Biologia do Ensino Médio. A escola atual está inserida num processo de mudanças tecnológicas, exigindo do docente, uma postura aberta e interrogativa para com o estudante uma vez que pode oferecer aulas mais…

Desafio de Aprendizagem Foram poucos dias de postagens desde o início da construção do meu Desafio de Aprendizagem, mas esses poucos dias mudaram intensamente meu olhar crítico acerca da Educação a Distância no Brasil e suas implicações. Meus dois Blogs escolhidos para serem acompanhados como requisitos básicos para conclusão do Desafio de Aprendizagem foram: 1. http://www.educacaoadistancia.blog.br 2. http://professordigital.wordpress.com O primeiro foi escolhido por conter…

GÊNEROS TEXTUAIS PROFESSOR: FICHAMENTO REIS, Francisca das Chagas Soares. E-mail e o blog: interação e possibilidades pedagógicas. In: ARAÚJO, Júlio César Araújo; DIEB, Messias (orgs.). Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. Fortaleza: Edições UFC, 2009. p. 99-108. CONSIDEARAÇÕES INICIAIS “... surge a necessidade de fornecer ao homem os meios para uma convivência na qual predomine o uso crítico e ético da tecnologia, evitando o que Jacques Ellul (1968) chamaria de…

EDUCAÇÃO LIGADA NAS REDES SOCIAIS: Facebook e Blog Eliane 1; Gilvan Pereira de Oliveira2; Maria José Reis Candido3; Maria Patrícia de Nazareth; Aquino Silva4; Susana Miranda 5 Wislane Gonçalves da Silva6 menina_eliane@hotmail.com 1; gilvan16moreno@gmail.com 2; mariajosereis123@gmail.com 3; patriciasilva0919@gmail.com 4; susana_miranda23@hotmail.com 5; wislanelanex@gmail.com 6 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar o facebook e o blog como instrumento positivo de dar e…

Redes Sociais e Comunicação Aula 4 Gêneros textuais na web Segundo Bakhtin (1997), o uso da língua se dá de diferentes formas a depender da esfera social da atividade humana. São elas que elaboram seus “tipos estáveis de enunciado” gêneros do discurso. Há uma infinidade de gêneros do discurso, uma vez que a sociedade se organiza em diferentes esferas, cada uma com suas particularidades. padronizados: felicitações, os votos, as trocas de novidades. gêneros mais criativos: reuniões…

Blogs: A tecnologia como aliada da educação e do ensino de História Aline dos Santos Bellafronte (PIBID/UEM) Orientador: Leandro Brunelo (UEM) Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir o emprego das novas tecnologias no ensino de história através da produção de material didático que auxilie e incentive os professores atuantes na educação básica a usarem as mídias e tecnologias como ferramentas agregadoras de conhecimento em sala de aula. Pretende-se analisar de que maneira o

construtivista da aprendizagem é possível construir conhecimento a partir do que já sabemos e do que somos capazes de fazer, utilizando os recursos das novas tecnologias. Desta forma, é bem oportuna a reflexão acerca da produção de material pedagógico através das tecnologias de informação como meio dinamizador da aprendizagem. A utilização das tecnologias da informação e comunicação nas situações de ensino pode constituir novos formatos no processo de ensino e aprendizagem,…

DOI: 10.5433/1679-0383.2012v33n1p81 Portfólio digital: o blog no recurso pedagógico no ensino superior Digital portfolio: the blog on the pedagogical use in higher education André Azevedo da Fonseca1 Resumo O presente artigo propõe uma reflexão sobre a experiência pedagógica realizada com alunos do 1º período em Comunicação Social, na Universidade de Uberaba (UNIUBE), na disciplina Fundamentos Científicos da Comunicação. A experiência consistiu na aplicação de uma avaliação formativa…

Projeto: O BLOG COMO FERRAMENTA DIDÁTICA I - INTRODUÇÃO No Brasil, a Informática na Educação nasceu no início dos anos 70 a partir de experiências nas universidades federais do Rio Grande do Sul (UFRS), do Rio de Janeiro (UFRJ) e na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). A sua disseminação nas escolas encontra-se, ainda, muito aquém do que se esperava, porque a informática educativa ainda não está na consciência do educador e das instituições escolares. A Informática…