Qualidade Da Educação Escolar

UFPE – Universidade Federal de Pernambuco | CEAD – Coordenação de Educação a Distância da UFPE SALA AMBIENTE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA Antônio Lisboa Leitão de Souza Cristina Teixeira Vieira de Melo - Coord. Eq. Rev. Linguística José Sérgio Antunes Sette - Coord. Eq. Tecnológica Apresentação Caro cursista, Transcorridos aproximadamente nove meses de curso, você teve oportunidade de aprofundar algumas discussões relativas à sua formação e ao seu quotidiano…

componentes que auxilia a construção de uma escola democrática, em busca de um ensino de qualidade. O sistema de ensino, define-se como conjunto de escolas, em diferentes níveis: públicas e particulares, leigas e confessionais, que obedecem a uma legislação comum, com objetivos nacionais, referentes ao processo de escolarização. A educação no Brasil é regulamentada pelo Governo Federal, através do MEC (Ministério da Educação e Cultura), que estabelece os princípios orientadores da…

elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. Todavia, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige método, organização e sistematização. De fato, a organização escolar parte da necessidade de associação entre a delegação de autoridade pelo sistema educacional e as instituições…

MIKE SILVEIRA LIMA A QUALIDADE ESCOLAR NO PROCESSO EDUCATIVO O referido trabalho tem como pré-requisito a obtenção da aprovação da disciplina “Gestão” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do sudeste de Minas Gerais – Campus Rio Pomba. Orientadora: Romélia Cunha Cardoso SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO 4 3. REFERÊNCIAS TEÓRICAS 6 6. CONCLUSÕES 14 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 8. ANEXOS 16 1. INTRODUÇÃO A razão de buscar um melhor…

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modolo de Competências Básicas Modelo do trabalho final e so o modelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) Garrafão do Norte PA 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modelo de Competências Básicas

Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes Diretor do Departamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas de Ensino Horácio Francisco dos Reis Filho Coordenadora Geral do Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores em Educação Sirlene Alves dos Santos Pacheco Coordenação Técnica do Profuncionário Eva…

POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS A gestão educacional passa pela democratização da escola, na medida em que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos e no aspecto em que ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. Nos chama a uma reflexão sobre o tema de forma que seja possível ultrapassar o nível de entendimento sobre gestão…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO MACAÉ – 7131 PEDAGOGIA – 7º PERÍODO Andressa Silva Figueiredo-395423 Adriana da Silva Oliveira-396064 Michele Rodrigues-391924 Márcia Cristina Campos Almeida-391923 Danielle Paula de Souza-397315 MACAÉ/RJ - 2015 Introdução Este trabalho tem por objetivo conhecer as politicas Educativas Brasil, pois estas bem como a LDB 9394/96, possuem foco na educação básica que é composta pela Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino Médio. O objetivo da…

inclusão escolar. Mas devido à falta de uma proposta pedagógica, o que ocorre nas escolas públicas, até o momento, é a integração escolar e não a tão esperada inclusão. A saber, dessa questão e da importância que há em haver a inclusão de alunos com necessidades físicas, mentais e sociais dos alunos visamos discutir aqui a elaboração de uma proposta pedagógica que atenda as necessidades desses alunos, buscando promover a inclusão desses na escola e lhes oferecer uma educação de…

ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTAO EM EDUCAÇÃO Lio Pereira Relatório Final Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação da professora-tutora: Profª. Fulana de Tal. Profª Maria Clotilde Pires Bastos Lauro de Freitas Junho/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho de ATPS de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas…