Qual O Significado Da Expressão Escola Do Pensamento A C

as práticas de planejamento curricular na escola. Trata‐se de uma reflexão possibilitada pelo trajeto teórico percorrido em meu Mestrado, concluído em 2005 junto ao Programa de Pós‐Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso. A discussão é tecida diante da questão: como as concepções de currículo construídas historicamente podem configurar as práticas de planejamento curricular na escola? Assim, comento brevemente a…

DAS NEVES OLIVEIRA 444341 FABIANA VIECENTE DA SILVA 442075 DILENE C. L. C. SILVA 444833 TATIANE RODRIGUES M. 442929 Tutora a Distância: Profª Ma Ausdy N. Castro santos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 04/04/2014 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE SOROCABA GRAZIELE DAS NEVES OLIVEIRA 444341 FABIANA VIECENTE DA SILVA 442075 DILENE C. L. C. SILVA 444833 TATIANE RODRIGUES M. 442929…

INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria…

arte como imitação - A teoria mais antiga. A arte é uma imitação ou representação da natureza, das ideias, da ordem ou harmonia cósmica, etc. b) Teoria da arte como expressão - A arte é a expressão das emoções, sentimentos dos artistas. c) Teoria da arte como forma - A arte é vista como um vasto conjunto de técnicas de expressão que cada artista faz uso consoante o meio específico em que trabalha. d) Teoria institucional da arte - Aquilo que pode ser abrangido pelo conceito de…

significativa, é preciso criar estratégias didáticas fazendo conexões entre os conteúdos ministrados, atribuindo significado a estes e contextualizando sempre que possível para que os alunos não apenas memorizem o que está sendo ensinado. Sobre isto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam: É importante destacar que as situações de aprendizagem precisam estar centradas na construção de significados, na elaboração de estratégias e na resolução de problemas em que o aluno…

Comunicação e Expressão Profa. Me. Erika Carlos UNISEB Centro Universitário 21/3/2013 Módulo 1.2 Unidade 5 Texto, Discurso e Coesão Textual UNISEB Centro Universitário Nesta aula iremos: compreender o que é um texto e quais características ele deve ter; conhecer os recursos para elaborar um texto bem escrito; aplicar os conhecimentos adquiridos nas práticas de escrita e de produção textual. 3 http://qtohumor.blogspot.com/ Para início de conversa 4 Vídeo – O que é texto? …

do estudo de mapas. Logo; percebe-se que não têm a compreensão do amplo significado da Geografia, visto que associam o seu conceito a uma ciência mnemônica, sem relacionar os seus conteúdos à importância de se analisar a constituição dos territórios, do modo de vida, da apropriação dos recursos naturais, bem como dos problemas socioambientais advindos dessa apropriação. A espacialização das sociedades vem dar expressão ao modo como as pessoas ocupam, entendem e dominam os espaços. Por…

percepção de professores de educação física no ensino fundamental, em relação ao conteúdo dança nas suas aulas. Os dados coletados apontam, especialmente, para questões relacionadas à formação inicial e suas implicações no trato com esse conteúdo na escola. Destacou-se a negligência com o ensino da dança entre os conteúdos da educação física, o que reforça a necessidade de se ampliar e aprofundar as discussões que indiquem um caminho para que a dança realmente se efetive no âmbito…

Gestão pedagógica da escola Características organizacionais e cultura de escola O funcionamento de uma organização escolar é fruto de um compromisso entre a estrutura formal e as interações entre grupos com interesses distintos. Abrange três grandes áreas: a) a estrutura física da escola b) a estrutura administrativa da escola c) a estrutura social da escola  As interrelações entre essas áreas repercutem: - na autonomia da escola - na liderança…

O JUSNATURALISMO e O DIREITO NATURAL A Escola do Jusnaturalismo sempre causou discussões acerca de sua origem no mundo do Direito, desde sua concepção até os dias atuais, entretanto não podemos deixar de considerar o seu objetivo de proteção da raça humana, que sempre esteve em foco, seja pelos que admitiam um sentido sobrenatural, religioso e até os mais racionalistas que defendiam a razão como sentido natural de preservação. Devemos considerar que a ideia de direito não pode estar…