Qual O Seu Conceito De Abordagem Método De Ensino

64 FLAUTA DOCE NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE MUSICALIZAÇÃO E ENSINO DO INSTRUMENTO COM BASE NO LIVRO “SONORIDADES BRASILEIRAS” E MÉTODOS ATIVOS Renata Filipak UFPR refilipak@gmail.com Resumo: Este relato apresenta uma proposta de musicalização e ensino de flauta doce tendo por abordagem metodológica o livro Sonoridades Brasileiras e os métodos ativos em educação musical da primeira e da segunda geração. A proposta surgiu pela necessidade de atender a obrigatoriedade

O ASPECTO FORMATIVO DAS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso…

de representações. A abordagem transdisciplina, visa a compreensão do conhecimento de forma mais completa, fugindo da abordagem tradicional que o fragmenta. Desta forma espera-se que a escola com seu corpo docente assim como em conjunto com os alunos, utilizam de suas idéias intuitivas para pensar e abordar o tema da geometria com o desenho e outras disciplinas afim de desenvolver a interação neste conjunto de conhecimentos aplicativos no dia a dia. Palavras-chave: Ensino da…

Unidade 1 1. Apresente 15 conceitos relacionados à educação. Formação de valores, desenvolvimento de habilidades, passar informações, mudança de atitudes, adquirir conhecimento,formação de cidadão critico, mediação social,ação social,desenvolvimento integral da personalidade,aprender a organizar conhecimentos,instrução,metodologia para melhor a promoção das relações humanas,agente importante nos processos de libertação do individuo e da sociedade, deve incentivar aspectos políticos, visão de

Bruner procede à crítica da abordagem experimentalista, chamando a atenção para o facto da diversidade e da profundidade do pensamento e da inteligência humanas não poderem ser reproduzidas em laboratório, antes necessitando do concurso das abordagens qualitativas e humanistas. No livro On Knowing, Bruner oferece-nos um conjunto de ensaios curtos sobre diversos tópicos da psicologia e da educação. Assuntos como a educação para além da teoria de John Dewey, o ensino da Matemática, o…

Educação Matemática no Ensino Médio RESUMO Este artigo faz um panorama do ensino de Matemática e Física atuais, aponta algumas deficiências e propõe uma intervenção no ensino destas disciplinas. Procuramos conceituar durante o texto uma forma de abordar as disciplinas fazendo uso do conceito de Interdisciplinarmente, usando-a como estratégia de ensino para fixação de conceitos matemáticos e físicos. Utilizando um experimento físico, real ou virtual, espera-se criar situações de ensino…

na aprendizagem da cultura e alimentados por meio das relações de poder (SILVA, 2010). A Educação para as Relações Étnico-Raciais foi criada a partir da implementação da lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de historia e cultura afro-brasileira assim como da etnia indígena, no ensino fundamental e nos cursos de Licenciatura Plena (BRASIL, 2004). Essa temática tem por objetivo promover a valorização das raízes africanas no Brasil e todos as outras Etnias que compõem a sociedade…

supera a figura autoritária do professor e ultrapassa o dogmatismo de conteúdo. Abordagem Tradicional. A organização da Pedagogia como ciência se dá através do filósofo alemão Herbart- Foi o primeiro a organizar e sistematizar a educação com fins objetivos e também a considerar a psicologia na teorização do ensino. Esse modelo tinha como objetivo a formação moral do estudante. Ele cria as instituições de ensino defendendo que nesses locais as crianças alcançam os objetivos…

Experiências em Ensino de Ciências – V5(1), pp. 57-66, 2010 NATUREZA DA CIÊNCIA NUMA SEQUENCIA DIDÁTICA: ARISTÓTELES, GALILEU E O MOVIMENTO RELATIVO (Nature of science in a didactic proposal: Aristotle, Galileu and the relative motion) Alessandro Frederico da Silveira [alessandrofred@yahoo.com.br] Ana Raquel Pereira de Ataíde[arpataide@yahoo.com.br] Ana Paula Bispo da Silva [anabispouepb@gmail.com] Morgana Lígia de Farias Freire[morgana.ligia@uepb.edu.br] Universidade Estadual da Paraíba

E DESCOBERTAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA José Sávio Bicho de Oliveira 1 Angela Xavier Alves 2 Sandra do Socorro de Miranda Neves 3 Resumo: O principal objetivo deste trabalho é investigar e analisar aplicações da História da Matemática como uma ferramenta de apoio pedagógico ao professor para ser trabalhada em sala de aula. Através da História da Matemática pretendemos relatar algumas contribuições e descobertas que podem auxiliar no processo ensino-aprendizagem…