Qual O Objetivo Da Relação Escola E Comunidade

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NA CIDADE DE PICOS- PIAUÍ-AVANÇOS E DESAFIOS MARIA DA CRUZ CARDOSO SOUSA PICOS- PI 2015 A Gestão Democrática nas Escolas Públicas Estaduais na Cidade de Picos – PI: Avanços e desafios Maria da Cruz

Escola e comunidade uma interação necessária . A escola conhece realmente a comunidade a qual atende? Como pode a escola ter um bom desempenho, se não conhece a realidade em que vivem seus alunos? É pensando nessa questão, interação – escola e comunidade que levantamos essa questão delicada e porque não dizer humana. Nelson Pilett - educador e historiador brasileiro, autor de livros importantes na área da educação. Levanta essa questão. O autor afirma, em uns do seus artigos ,…

Mantenedora do Estabelecimento Escolar: Equipe Atividades Escolares B) Análise Crítica do Ambiente Físico A escola está localizada numa das avenidas mais conhecidas de Guaratinguetá, que tem acesso à cidade de Aparecida e entrada para a via Dutra. Além de ficar num bairro antigo e muito conhecido na cidade, perto do único shopping da cidade, com acesso para vários bairros. O espaço físico da escola está de acordo com a proposta pedagógica apresentada pela mesma, com vários ambientes…

método de trabalho coletivo que delega, divide atribuições e responsabilidades; . Ser articulador – Líder cooperativo, alguém que consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da Comunidade Escolar e articula a adesão de todos os segmentos na gestão dos Projetos e Planos da Escola. . Ter iniciativa, firmeza de propósito para realização de ações – Suavidade nos modos e firmeza na ação – como posturas básicas; . Conhecer os assuntos técnicos, pedagógicos,…

Orientadores Anita Silva; Camila Matthies; Fernanda Melo. Orientadores Profª Especialista Rosemari de Oliveira ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA DE SUCESSO NA GESTÃO ESCOLAR ResuMO O artigo apresenta a importância de valorizar e inserir a ludicidade na didática do professor que atua no 4º ano do ensino fundamental, este recurso auxilia na interação do individuo com o grupo, facilitando e intensificando a compreensão dos assuntos abordados. Por meio de observações, leituras e vivências

Fundamentação teórica – Função Social da Escola A palavra “Escola” advém do latim ‘schola’. E para o Dicionário Aurélio, define-se como “Estabelecimento de ensino; Conjunto formado pelo professor e pelos discípulos.” Para muitos autores, também permite-se fazer menção ao ensinamento dado ou recebido, ao conjunto de professores e alunos de um mesmo estabelecimento escolar. Já o conceito de Comunidade dá-se por: A palavra “comunidade” tem origem no termo latim communĭtas. O conceito refere-se à

.......................................07 3 METODOLOGIA........................................................................................12 4 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES DO ESTÁGIO.................................13 4.1 A primeira visita à escola..................................................................13 4.2 Análise dos documentos...................................................................14 4.3 A gestão e suas características.............................................

E SUA INTER-RELAÇÃO COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA Rio Branco - Acre 2013 ANTÔNIO MAURO NERI DE ARAÚJO DAVID FERREIRA DA COSTA VICTOR HENRIQUE DA SILVA ALVES WELISSON DE OLIVEIRA ALENCAR NASCIMENTO INVESTIGAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA Projeto de pesquisa do Curso de Licenciatura em música da Universidade Federal do Acre, apresentado à disciplina de Investigação e Prática Pedagógica I, com relação…

Projetos de Educação Ambiental em Escolas públicas Tauá – CE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 - 1º PROJETO: EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR E A GASTRONOMIA 2.2 - 2º PROJETO: AQUI PULSA O CORAÇÃO DO SEMIÁRIDO 2.3 - 3º PROJETO: VIGILANTES DA ÁGUA 2.2 - 4º PROJETO: ESPAÇOS VERDES 2.3 - 5º PROJETO: SÃO JOÃO ECOLÓGICO 3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO

cotidiano da escola de uma forma sistematizada consciente, científica e participativa. É o caminho mais acertado para reinventar a escola, resinificando suas finalidades e objetivos. O Projeto Político Pedagógico destina-se a contemplar os diversos aspectos da Unidade Escolar, caracterizando ambientes, materiais, comunidades escolar e social, identificando núcleos, relacionando pontos a serem trabalhados, determinando ações, enfim, propondo meios para o desenvolvimento global da escola,…