Qual Importância Você Atribui A Avaliação Da Aprendizagem Na Construção De Seu Conhecimento

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati FORMATAÇÃO Profª Esp. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Me. Cleide Durante Assis de Jesus Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA

prática do Serviço Social, remete-nos a discutir a compreensão no âmbito do exercício e da formação profissional. As principais alegações sobre a incompatibilidade da teoria x prática na contemporaneidade advêm da concepção equivocada os profissionais atribui á teoria, capacidade de criar seus próprios instrumentos, na argumentação de que o materialismo histórico e dialético apresenta a fragilidade de não instrumentalizar a prática profissional. Assim, torna-se imprescindível explicitar…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM CRÍSCIA REGINA SILVA DE OLIVEIRA ITUMBIARA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................3 2. PROBLEMATIZAÇÃO ...................................................................................3 3. JUSTIFICATIVA...................................................................

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, 03 de outubro de 2011 à 07 de outubro de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá

.................. II – TEXTO ARGUMENTATIVO................................................................................ III – RESENHA.................................................................................................... IV- AVALIAÇÃO.................................................................................................. v- SÍNTESE FINAL …............................................................................................ VI- FICHAS PROJETO REUNI …........

Disciplina: Didática Geral Docente: Maysa Soares Capítulos: 7,8,9,10,11 e 12 Questões: 1-É necessário adotar alguns critérios ao oportunizar os recursos audiovisuais nas situações de ensino-aprendizagem. a) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade e a clientela. b) Apenas a funcionalidade e a simplicidade. c) A qualidade e exatidão. d) Simplicidade e funcionalidade. e) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade, simplicidade

Glauco Cohen F. Pantoja Racionalismo versus Empirismo em cognição A epistemologia é um ramo do conhecimento que se preocupa com os aspectos sobre o próprio conhecimento. Pode-se dizer que se trata de uma problemática sobre o próprio conhecimento que envolve aspectos: ontológicos, que versam sobre afirmativas verdadeiras ou falsas sobre o que existe; metodológicos, que versam sobre a adoção de uma posição que pressuponha métodos bem testados para fazer descobertas; léxicos, que…

escolarização precocemente. Nessa etapa temos em vista o desenvolvimento e aprendizagem com objetivos, atividade, pautada em uma teoria e a professora será responsável pela exceção desta proposta. Nos princípios pedagógicos, onde a fase da construção de conhecimentos, o professor deve encorajar a criança a elaborar suas perguntas e reponde-las e suscitar problemas úteis a ela, fazendo-a refletir sobre suas próprias conclusões. Essa construção dar-se por meio do processo de equilíbrio,…

teorias da aprendizagem humana, pois, segundo Collins (1988), incorpora “a noção de aprendizagem de conhecimentos e habilidades em contextos que refletem a maneira como eles são usados na vida real” (p. 2). Entre essas teorias referimos a da flexibilidade congnitiva de Spiro (1995) que, segundo este autor, é a “capacidade de reestruturar o conhecimento de várias maneiras, em resposta adaptativa para mudar radicalmente as exigências da situação” e a do construtivismo social, dando…

escrita. Compreensão e expressão de significados – Ler e escrever significa apreensão e compreensão de significados colocados em língua escrita. Qual é a tarefa do professora Alfabetizador? O professor Alfabetizador deve ter domínio de muitos conhecimentos, ter habilidades e dispor de algumas técnicas em ensinar, para lidar com os educandos. Deve demonstrar capacidade e autoconfiança. Ser decidido e possuir senso de criatividade, pois as crianças não aprendem sozinhas. Isso quer…