Estudo De Caso: Diálogo na Livraria

ESTRUTUTURA DO TRABALHO
1.INTRODUÇAO
Estudo de caso é um instrumento pedagógico que apresenta um problema mal estruturado.
E o que é um problema mal estruturado? É aquele que não tem uma solução pré-definida, exigindo empenho do aluno para identificar o problema, analisar evidências, desenvolver argumentos lógicos, avaliar e propor soluções.
Pode também ser definido como um problema que reproduz os questionamentos, as incertezas e as possibilidades de um contexto empresarial que dispara a necessidade de uma tomada de decisão. O processo de chegar a uma decisão, por meio da análise e discussão individual e coletiva das informações expostas no estudo de caso, promove o raciocínio crítico e argumentativo dos alunos.
Em função dessas características, o caso é considerado um valioso instrumento pedagógico, que desafia o aluno a raciocinar, argumentar, negociar e refletir – habilidades bastante demandantes do ponto de vista cognitivo e social. - CONCEITO DE ESTUDO DE ESTUDO DE CASO
O que é o método de Estudo de Caso?
O Estudo de Caso é um método de ensino indireto muito útil para aprender um determinado assunto através da análise de problemas. Por este motivo tem sido utilizado em diversas áreas do saber, tais como, a medicina, o direito e a administração empresarial.
O método de estudo de caso apoia-se em várias teorias da aprendizagem humana, pois, segundo Collins (1988), incorpora “a noção de aprendizagem de conhecimentos e habilidades em contextos que refletem a maneira como eles são usados na vida real” (p. 2). Entre essas teorias referimos a da flexibilidade congnitiva de Spiro (1995) que, segundo este autor, é a “capacidade de reestruturar o conhecimento de várias maneiras, em resposta adaptativa para mudar radicalmente as exigências da situação” e a do construtivismo social, dando importância à cultura e à forma como é realizada a construção do conhecimento.
O problema apresentado deve fazer parte do contexto real dos alunos ou do assunto que se está