Qual Foi A Conclusão Sobre Henri Wallon

também da Pedagogia, da Educação, e com isso revolucionaram os métodos e a visão de como transmitir o conhecimento desde então. Este trabalho tem o objetivo de demonstrar alguns aspectos sobre quatro destes importantes teóricos que mudaram a forma e os moldes do Ensino: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky, bem como suas contribuições tão valiosas para a atual forma de Educar. Importância da Psicologia…

buscando soluções a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade. Henri Wallon. Henri Wallon nasceu e viveu na França entre 1879 á 1962. Wallon participou das duas guerras ocorridas na França, como médico, o que reforçou sua crença na necessidade de a escola assumir valores de solidariedade, justiça social, antirracismo como condições para reconstrução de uma sociedade justa e democrática. Wallon dedicou-se primeiro a psicopatologia após varias estudos realizados,…

Introdução: O presente estudo tem por finalidade analisar as teorias do desenvolvimento de Sigmund Schlomo Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Vygotsky e suas contribuições para a Educação. O artigo procura apresentar as principais diferenças e semelhanças entre os teóricos citados acima. Além da conclusão acerca do desenvolvimento humano. 1. Sigmund Schlomo Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939). O criador da psicanálise filho do terceiro casamento de Jacob…

estudo está centradana proposições de Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygostsky.Ao desenvolver este estudo notou-se que a afetividade é um fator mediador para a aprendizagem. PALAVRAS- CHAVE: afetividade.aprendizagem.desenvolvimento INTRODUÇÃO No presente artigo pretende-se fazer uma abordagem sobre o tema afetividade e aprendizagem na educação infantil. A afetividade é mediadora no processo de aprendizagem exercendo uma influencia sobre o lado cognitivo de uma criança.…

RA: 7581603730 Karleane Silva Vieira RA: 7987726798 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos filosóficos da educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor: Rerison Rodrigues de Oliveira. Valparaiso-GO 2013 Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação Sigmund Freud sempre se preocupou

que é possível organizar seu saber, mas não tem como controlar os efeitos que ele produz sobre os seus alunos, então terá que renunciar o controle e com isso, estará desocupando o lugar de poder que o aluno ou a criança o põe no começo de uma relação é um desafio, que existe no inconsciente que nos instrui e que não temos controle total sobre o que falamos e menos ainda sobre os efeitos de nossas falas sobre o indivíduo. Ele afirmava que a educação tem um papel fundamental na…

6789435299 Nívea Rosa Borges Oliveira – RA: 6750339817 Rosária Maria Santana – RA: 6784371046 Taiara Mendes Pereira Ramos – RA: 7706684196 Atividades Práticas Supervisionadas Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação: Professora Distancia: Helenrose A.da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial: Jeniffer Otoni Belo Horizonte/ MG 23/09/2013 1- INTRODUÇÃO A educação…

mais completo. Freud também fez com que a psicanálise não fosse um instrumento de estudo somente na área da medicina, mas, expandiu-se na filosofia no âmbito da Neurologia. Por mais que o próprio Dr. Freud tenha afirmado que não escrevia sobre a psicanálise na educação, pois achava que educar era uma tarefa impossível devido à diversidade de inconsciente de cada pessoa ele teve influência indiretamente. Freud e as fases do desenvolvimento sexual. Freud acreditava que o…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEMA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL. ARACÉLE SANCHES DIAS R.A: 4342842364 GILDAIANA XAVIER DE SOUSA OLIVEIRA R.A: 5779174615 HIRTES KELLY GOMIDE LEONCINI R.A: 4561870173 JOICE CRISTIANE MARTINS DE OLIVEIRA R.A: 4975889273

tornassem-se menos rigorosas e, com isso, seria possível trazer à tona os elementos do inconsciente para que estes pudessem ser interpretados e possivelmente diagnosticados. Em sua teoria sobre o desenvolvimento sexual, Freud defende que as crianças devem receber uma educação sexual assim que demonstram o interesse sobre tal assunto. Para ele, os instintos sexuais se desenvolvem desde o nascimento e se dividem basicamente em três fases. A primeira, chamada de Período Inicial, está…