pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação à Distância
Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Psicologia da Educação

Auxiliadora da Silva Martins RA: 406258
Elane Cristina RA: 432157
Erikelly Araújo Silva RA: 442497
Ivanovique da Silva Paula RA: 411950

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

PROF PATRÍCIA ANDRESA LIANZA OLIVEIRA

MANAUS – AM
2013
Auxiliadora da Silva Martins RA: 406258
Elane Cristina RA: 432157
Erikelly Araújo Silva RA: 442497
Ivanovique da Silva Paula RA: 411950

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO sob a orientação da Prof. Patrícia Andresa Lianza Oliveira.
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MANAUS – AM
2013
ETAPA I - Três Aspectos Relevantes da Teoria de Freud Para se Pensar a Aplicação da

Segumund Freud nasceu no ano de (06/05/1856) em Freiberg, desde pequeno, seus pais esperavam que se tornasse um grande homem, com isso Freud desenvolveu a auto confiança e o prazer de saber. Ele dizia que a educação foi a sua ferramenta principal, lhe permitiu o domínio do conhecimento de seu tempo. Foi um grande teórico do desenvolvimento humano, ao qual instituiu uma das principais teorias do psiquismo, a Psicanálise.
Com relação a educação, a posição de Freud variou várias vezes ao mesmo tempo que suas teorias psicanalíticas sofriam mudanças. A educação faz uma crítica repressora frente a sexualidade, que proporcionaria a neurose e inibição. Ele acreditando em medidas preventivas na educação através da formação psicanalítica e da análise dos educadores. A psicanálise possibilitaria a educação a entender a criança. Para Freud os professores deveriam conhecer toda a influência, que sofre a formação psíquica da criança desde o