Quais Sao As Relacoes Entre Didatica E Pedagogia

A VISÃO DA DIDÁTICA NAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E DIDÁTICA¹ LIMA, Dulcineia Medeiros ²; LEMES, Denise Peralta³ ¹ Trabalho de Pesquisa _AJES. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. ³ Professora orientadora Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. E-mail: deniseperaltalemes@yahoo.com.br RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia…

venha agir de forma crítico-reflexivo sobre sua pratica docente, compromissado com o ideal de formação humana dos alunos. Cabe ao pedagogo, portanto propiciar relações que oferecem aos alunos a troca de experiências durante a construção do conhecimento não só do aluno, mas também do professor, dialeticamente. 2 DESENVOLVIMENTO Pedagogia é a ciência cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a critica do processo educativo, preparando pessoas capazes de compreender e…

Pátio do Co gi SP em 1840 Pátio do Colégio - SP em 1840 át átio Colégio o 40 DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR INSTITUTO DE GESTÃO EDUCACIONAL SIGNORELLI ©Todos os direitos reservados www.signorelli.srv.br EQUIPE DE ELABORAÇÃO DIREÇÃO GERAL Prof. Ms. Hércules Pereira COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Diretoria Acadêmica Prof. Ms. Luiz Annunziata COORDENAÇÃO DE MARKETING Diretoria de Marketing Leeladhar ORGANIZAÇÃO/REVISÃO Profa. Eliana PROJETO GRÁFICO /…

17/02/2014 Didática e prática reflexões iniciais. de ensino: “Toda ação, pensamento ou sentimento corresponde a uma necessidade.” (Haidt, p. 39). Educação e Pedagogia - A Educação é o elemento mais amplo, constituído de práticas formais e informais. - A Pedagogia é a ciência que estuda a educação em sua complexidade e reflete as doutrinas e os sistemas de educação. Supõe uma filosofia, concepção de homem. Pedagogia e Didática - Didática: „arte ou…

O papel da didática na formação do educador “O papel da didática na formação do educador” é um texto de Cipriano Carlos Luckesi que exerce o magistério universitário, não se intitula professor de didática e não atua no campo da metodologia do ensino, mas se autodenomina amante da reflexão sobre a prática educacional. Essa obra aborda como o próprio título já denuncia o papel da didática na formação do educador e nos traz a reflexão de que a mesma só exercerá um papel significativo na…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |PEDAGOGIA |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2ºSem |Disciplina |DIDÁTICA | |Nome Tutor Presencial |ELAINE SHASTA | |Nome Professor EAD

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome: Paula Viviana Miotto | |Nome Professor EAD

PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA. Paidagogia Designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola. Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações. Três tradições de estudos educacionais se responsabilizam pela sua configuração atual: a francesa, na linha da sociologia de Émile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemã e americana, segundo as

MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses…

DIDÁTICA 1 CONSTRUÇÃO DA DIDÁTICA: DEFINIÇÕES E OBJETO DE ESTUDO Objetivo: Compreender o que é Didática e a concepção do que ela representa no campo educacional. Hoje, dialogaremos sobre o conceito de Didática a partir de duas perguntas: • Será que um “bom professor” é aquele que é o conhecedor do assunto? • Você já ouviu alguém falar que “aquele professor é ótimo, mas falta-lhe Didática?” PARTE I – DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES FONTE: www.isat