Auto avaliação

Auto avaliação – tema 3 1 – Quais os princípios orientadores da educação nacional definidos pela constituição federal e ampliados pela LDB. R= • igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, a arte e o saber; • pluralismo de idéias e concepções pedagógicas; • respeito à liberdade e apreço pela tolerância; • coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; • gratuitidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; • valorização do profissional da educação escolar; • gestão democrática do ensino público; • garantia de padrão de qualidade; • valorização da experiência extra-escolar; • vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 2) Leia a frase abaixo: “Os princípios orientadores da educação nacional definidos pela Constituição Federal são “permeados por dois grandes eixos – flexibilidade e avaliação”. Curry citado por Vieira e Albuquerque (2001) Como esses dois princípios se manifestam na Constituição Federal? R= O eixo da flexibilidade propõe uma ampla margem de atendimento as peculiaridades da Federação e a capacidade inovadora dos sistemas, possibilitando a LDB organizarem-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados com base na…

modalidades, compreender os aspectos legais que regulamentam a educação brasileira, onde faremos pesquisas sobre as atribuições do MEC, de suas responsabilidades, abrangendo até os órgãos estaduais e municipais, entender as diretrizes curriculares nacionais de educação e o currículo. As vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos, onde de acordo com o Ministério da Educação – MEC, o objetivo de ampliar o Ensino fundamental para nove anos é principalmente assegurar que…

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA Curso de Pedagogia 4º Semestre/2014 Orientadores: Tutora Presencial :Gislaine Tudela Tutora Ead: Edina Domingues Nome Completo RA Evelin Aparecida Sanches 5570138746 Genciana G. da Silva Queimado 5322103810 Talita Viço Cosas Passos 5322979999 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SOROCABA …

Psicologia O Ensino Publico No Brasil A Partir Da Constituição De 1988 Enviado por PamSusu, maio 2013 | 39 Páginas (9645 Palavras) | 3 Consultas | 4.5 12345 (1) | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL A PARTIR DA CONSTITUIÇÃO 1988 Amanda Silva da Paz Ana Julie Brum Elaine Cristina Fraga Ialakenia…

BRASIL A PARTIR DA CONSTITUIÇÃO 1988 Amanda Silva da Paz Ana Julie Brum Elaine Cristina Fraga Ialakenia Marques de Souza Ludmila Franciele Chagas Pâmella Suellen Martins Silva Poliana Cruz da Silva Sironi Cláudio Oliveira Orientador: Rodrigo de Almeida Belo Horizonte 2012 [pic] A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL A PARTIR DA CONSTITUIÇÃO 1988 Amanda Silva da Paz Ana Julie Brum Elaine Cristina Fraga Ialakenia Marques de Souza Ludmila…

Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Sumário Estrutura e Funcionamento da Educação Básica 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 LEGISLAÇÃO – NOÇÕES BÁSICAS ................................................................................................................2 2.1 Ciclo evolutivo…

ZIELI PEREIRA DOS SANTOS - 1100731 DIREITO EDUCACIONAL POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA INTERAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E SERVIÇO SOCIAL Orientador: Prof. Ms Claudemir G. Oliveira Centro Universitário Claretiano PÓLO DE SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 2012 RESUMO: Este artigo de revisão bibliográfica discute a importância da inserção do serviço social na educação visando à garantia dos direitos sociais e o fortalecimento das famílias. Inicia rompendo…

disciplina de Pedagogia, como requisito parcial de avaliação bimestral. Porangatu/GO Março./2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORGANIZAÇÃO AUXILIAR DA ESCOLA / LDB 9394-96 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do…

Histórico da educação do sec. XX Condicionamentos históricos , políticos e sociais O lento caminho da institucionalização da escolarização básica no Brasil; A expansão do ensino primário no Estado Novo ( 1937-1945), Da expansão do ensino nos Anos Dourados (1950); Contexto nacional da educação nas décadas de 1980 e 1990. Institucionalização da escolarização básica no Brasil ( passagem do sec. XlX para sec. XX) “ educação popular passa a ser tema central dos…

SANTOS SILVA – RA 397032 Hortolândia, Abril de 2014. SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... Organização do sistema educacional brasileiro As atribuições do MEC................................................................................... Estrutura organizacional: 1. Conferência da entrega 2. Orientações para o uso 3. Troca e aquisição 4. Retorno dos livros 5. Destino final …