CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UNIDADE DE PORANGATU
PEDAGOGIA

Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino Brasileiro.

Lucas Fernando A. Soares R.A – 000000
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Porangatu/GO
Março./2014
Lucas Fernando A. Soares
Lucas Fernando A. Soares
Lucas Fernando A. Soares
Lucas Fernando A. Soares
Lucas Fernando A. Soares

Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino Brasileiro.

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Pedagogia, como requisito parcial de avaliação bimestral.

Porangatu/GO
Março./2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO.

VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

ORGANIZAÇÃO AUXILIAR DA ESCOLA / LDB 9394-96

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades.
No início dos anos 80, surgiram vários movimentos políticos que culminaram com o fim da ditadura. Iniciou-se a democracia.
Foi promulgada a Constituição Federal de 1988 e iniciou-se um caminho para a elaboração da nova LDB 9394/96.
A Educação no Brasil é regida através da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) 9394/96 que tem que obrigatoriamente seguir a Constituição Federal de 1988.
A LDB foi criada para descentralizar a educação da União, deixando os estados e municípios com autonomia, para caracterizar o dever da educação à família e ao estado, para a introdução do sistema de avaliação, para abrir espaço para a educação a distância e a educação especial e a preocupação em formar um cidadão crítico e pensante.

CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM