Prevenção contra as drogas

repensarmos e refletirmos sobre o tema em questão em nossa realidade, pois muitas crianças e adolescentes se aproximam das drogas devido à má informação, ao fácil acesso a elas, à insatisfação com a qualidade de vida ou por ter uma personalidade vulnerável e até mesmo uma saúde deficiente. Mediante nossa participação no curso de PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS fez com que entendêssemos melhor que a prevenção ao uso/consumo de drogas nas escolas está focada em oferecer informações e orientações para melhores escolhas, sensibilização e valores de vida, já que o assunto envolve vida, saúde, família, religião, cultura, sentimentos e aprendizados. Pretende-se com este projeto, DROGAS – EDUCAR PARA PREVENIR, desenvolver um trabalho sistematizado através da interdisciplinaridade, em conjunto com os demais educadores da escola, gestor, coordenador, funcionários, educandos, pais e comunidade, objetivando a socialização das ações, como também a sua inserção no Projeto Político Pedagógico da escola. DESENVOLVIMENTO No primeiro momento foi feita a divulgação do curso Prevenção do uso de drogas para educadores de escolas públicas no ambiente escolar, seleção dos alunos para aplicação de um questionário sobre drogas e em seguida, debates sobre os resultados obtidos no questionário. A apresentação do projeto DROGAS – EDUCAR PARA PREVENIR, foi realizada no Núcleo de Tecnologia Educacional Jovina Carvalho Mendes - NTE da 10ª Gerência de Educação…

Resumo O presente artigo vem abordando a importância e os desafios de ser um educador, fazendo uma ênfase maior para os docentes da zona rural e descrevendo ai os seus desafios, contando uma historia participativa de lutas sociais e de uma politica educativa, sonhos gêneros e etnias diferenciadas como a escola Francisco Gabriel, de acordo com temática apresentada, lançou-se a presente problemática de pesquisa: os desafios dos educadores da escola da zona rural Francisco Gabriel do…

EDUCAÇÃO X SOCIEDADE: Uma perspectiva analítica dos desafios pedagógicos, enfrentados pelos Educadores de Jovens e Adultos frente á uma cliente-la tão diversificada. BRUNO SOUSA MENDONÇA Anteprojeto de Pesquisa apresentado a Universidade do Estado da Bahia – UNEB como requisito para inscrição no Mestrado em Educação e Contemporaneidade SALVADOR 2010 TEMA: EDUCAÇÃO X SOCIEDADE: Uma perspectiva analítica dos desafios pedagógicos, enfrentados pelos…

realizados durante o semestre, aponte os 3(três) maiores desafios que você identifica para o trabalho docente no contexto atual . Analise cada um desses desafios, ou os aborde de forma articulada, se preferir, a partir de uma abordagem histórico-filosófica, com base nos estudos desenvolvidos na disciplina. Com base em todo o conteúdo que foi apresentado no decorrer do semestre, pude observar que a educação no Brasil mudou bastante nos últimos anos, mas tais mudanças ainda estão longe…

“Desafios e perspectivas da Profissão Docente no Brasil contemporâneo” Ao refletirmos sobre a formação de professores, devemos com muita cautela analisarmos os desafios e perspectivas atuais. Um dos maiores desafios enfrentados é a indisciplina, uma questão de sociabilidade. A indisciplina escolar é ato que transgride as regras preestabelecidas entre escola e alunos em todas as dependências da instituição. Devemos levar em conta, que muitos alunos não têm…

autonomia devendo fomentar nos educandos a curiosidade e a criticidade. Nesse contexto compete ao educador incentivar esses aspectos em sala de aula e contribuir para a formação de um individuo responsável, independente e cidadão. O educador do século XXI tem um grande desafio a ser enfrentado que é estimular o jovem para a aprendizagem com metodologias inovadoras. Esses artigo busca refletir sobre os desafios da educação na sociedade da informação. Educação e Conhecimento. A aplicação…

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Vol. 7 No 3, 2007 Abordagem temática: desafios na educação de jovens e adultos1 2 Thematic approach: challenges faced during the learning process of young and adult students Cristiane Muenchen Programa de Pós-Graduação Educação Científica e Tecnológica Universidade Federal de Santa Catarina crismuenchen@yahoo.com.br Décio Auler Departamento de Metodologia do Ensino Universidade Federal de Santa Maria auler@ce.ufsm.br Resumo São…

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA – ISEAT Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Quezia Fernanda Ibirité 2010 Quezia Fernanda ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES E ALUNOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE IPORÁ Lídia Carlos Caetano Moraes RESUMO A proposta deste trabalho se efetiva tendo como base pressupostos de que existem muitas dificuldades dos professores formadores da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Iporá, os quais, por conta dos obstáculos, constantemente vivem o desafio da educação inclusiva na formação de…

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O projeto a seguir conta através da área de concentração Metodologias de Ensino um pouco sobre o tema abordado: Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Dificuldades de ensino e aprendizagem é um estudo abrangente que necessita de muita pesquisa, estudo interdisciplinar envolvendo os diferentes especialistas e profissionais da educação, tornando-se um desafio para os estudiosos do referido tema. O termo dificuldade de ensino e aprendizagem tem se mostrado um…