Quais Aspectos Que A Pedagogia Valoriza

ditos normais, e que obtenha conhecimento satisfatório proporcionando aulas qualificadas a essas pessoas, independente das diversidades encontradas. O olhar do professor deve estar focado em trabalhar com as diferenças, de modo a conhecê-las e valorizá-las; Dar a oportunidade para que esses alunos possam falar e ser ouvidos, estabelecer diálogos que permita reflexão e menos exclusão. O professor deve estimular o aluno a buscar novos desafios, e o aluno deve encontrar no professor,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA LÚCIA MOREIR MACIEL PEREIRA OS VARIADOS MÉTODOS PARA APRENDIZAGEM Uberlândia 2012 ANA LÚCIA MOREIRA MACIEL PEREIRA OS VARIADOS MÉTOD0S PARA A APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto…

educativa. As concepções do planejamento são funcionalistas e dialéticas. A concepção funcionalista é a tradicional no ensino, sendo um instrumento de poder. A concepção dialética tem no planejamento a práxis que surge da realidade. Neles são congregados aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos. Ao mesmo tempo consolidam tarefas e saberes críticos, criativos, reflexivos, transformadores. Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la. A LDB nº. 9394/96 prevê…

1 Avaliação Escolar Teleaula 1 Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa  Definições; Processos; Instrumentos de Avaliação; Interação com a Aprendizagem; Ensinar e avaliar; Modalidades de Avaliação: formativa e somativa; Aspectos Legais da Avaliação; Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Organização da Disciplina  Aula 1 • Avaliação: Definições; Conceitos e Histórico  Aula 2 • Avaliação enquanto processo;…

as de cunho liberal — pedagogia tradicional, pedagogia renovada e tecnicismo educacional; e as de cunho progressista — pedagogia libertadora e pedagogia críticosocial dos conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.” José Carlos Libâneo. Didática. São Paulo: Cortez, 2005, p. 64 (com adaptações) 1. Assinale a opção correta em relação à pedagogia tradicional. a) A atividade de ensinar, na pedagogia…

muito rapidamente e crescendo de maneira extraordinária. Ao mesmo tempo, crescem e se diversificam os meios para distribuição dessas informações, embora a maioria dos países latino-americanos e caribenhos continue defasada em relação a esses aspectos. Essas questões têm influências dramáticas no planejamento e na administração da educação, bem como na estruturação dos currículos e nas práticas pedagógicas. Este novo engenheiro, cujo perfil discutiremos um pouco mais adiante,…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Naiane Cardias Boeno Prof. Fabiana Garafini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 9721) – Estrutura e Funcionamento do Ensino 18/06/10 RESUMO O presente trabalho traz a reflexão do tema função social da educação, o qual foi debatido a partir de entrevista realizada com uma professora da turma do 3° ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Cecília Meireles. Partindo do princípio de que tudo o…

de Paiva Netto. A LBV atua incessantemente na formação integral do ser humano e de seu espírito eterno. Para isso, aplica, com muito sucesso, em sua rede escolar e em seus programas socioeducacionais a Pedagogia do Afeto, que norteia a educação de crianças de até 10 anos de idade, e a Pedagogia do Cidadão Ecumênico, ministrada a partir dos 11 anos. Criada pelo educador Paiva Netto, essa vanguardeira proposta pedagógica tem como diferencial a Espiritualidade Ecumênica, fator essencial…

AS TEORIAS QUE FUNDAMENTAM A PRATICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Elisiane de Lima Centro Universitário leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia da Educação Infantil - Pedagogia ( PED3651/1) Profª. 11/08/09 RESUMO As teorias que fundamentam a pratica da educação infantilnos mostra que O trabalho educativo deve garantir condições de desenvolvimento e aprendizagem, sem esquecer-se de outra tarefa importante que é o cuidado físico e mental que temos que ter com as crianças. Pois educar significa

FACULDADE SUMARÉ – Unidade Imirim Pedagogia – Turma N1A – 4° Semestre Docente: Lilianne Sousa Magalhães Disciplina: EJA | | | | |Emanuelle Mille | |